ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مخاطر استخدام طلاب المرحلة الث...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

مخاطر استخدام طلاب المرحلة الثانوية لمواقع التواصل الاجتماعي وطبيعة سلوكياتهم فيها من وجهة نظر معلميهم بتعليم القريات في المملكة العربية السعودية

العنوان بلغة أخرى: The Risks of Using Social Media among High School Students and the Nature of their Behaviors from the Viewpoints of their Teachers in Qurayyat in the Kingdom of Saudi Arabia
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الشراري، مسند مياح سالم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Sharari, Musnad Mayah Salem
مؤلفين آخرين: الشمايلة، زيد محمود محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع186, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: إبريل
الصفحات: 753 - 802
DOI: 10.21608/jsrep.2020.96743
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 1085715
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلبة المرحلة الثانوية | التواصل الاجتماعي | المواقع الإلكترونية | الاتجاهات السلوكية | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التواصل الاجتماعي | شبكة الإنترنت | المخاطر | المستحدثات التكنولوجية | Social Media | Internet | Risks | Technological Innovations
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

95

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة بيان المخاطر المترتبة على استخدام طلبة المدارس الثانوية لوسائل التواصل الاجتماعي من وجهة نظر المعلمين بتعليم القريات في المملكة العربية السعودية، وتم استخدام المنهج الوصفي مع الاعتماد على الاستبانة في جمع البيانات، وطبقت الدراسة على عينة تكونت من 295 معلماً حيث تم تطبيق أداة الدراسة على 288 معلماً خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2020/2019م، وأشارت النتائج إلى أن المستوى العام للمخاطر المترتبة على استخدام طلبة المدارس الثانوية لوسائل التواصل الاجتماعي من وجهة نظر معلمي المدارس الثانوية للبنين في إدارة تعليم القريات قد جاءت بمستوى مرتفع، كما بينت النتائج أن أكثر مواقع التواصل الاجتماعي خطورة على طلبة المرحلة الثانوية من وجهة نظر معلمي المرحلة الثانوية للبنين في إدارة تعليم القريات قد تمثلت في موقع تويتر Twitter وقد حقق هذا الموقع الترتيب الأول من حيث الأهمية بمتوسط حسابي (4.085)، وفي الترتيب الثاني موقع الواتس آب Whats App بمتوسط حسابي (4.030)، وفي الترتيب الثالث موقع يوتيوب YouTube بمتوسط حسابي (4.019). وفي الترتيب الرابع الفقرة موقع سناب شات Snap chat بمتوسط حسابي (3.996(. وفي الترتيب الخامس وقبل الأخير موقع "نستغرام Instagram" بمتوسط حسابي (3.256) وبمستوى متوسط. وفي الترتيب السادس والأخير موقع "لفيسبوك Face Book" بمتوسط حسابي (3.514)، وأشارت نتائج الدراسة إلى أن المستوى العام لمظاهر السلوك المنحرف لدى طلبة المدارس الثانوية عبر مواقع وسائل التواصل الاجتماعي من وجهة نظر معلمي المدارس الثانوية للبنين في إدارة تعليم القريات جاءت بمستوى متوسط.

The present study aimed to identify the risks of secondary school students using social media from Qurayyat teachers’ viewpoints in the Kingdom of Saudi Arabia. The study made use of the the descriptive method and adopted a questionnaire for collecting the study data. The study was administered to a sample consisting of 295 teachers and the study instrument was administered to 288 during the second semester of the academic year 2019/2020. The results of the study indicated that the general level of risks resulting from the use of high school students for social media from the secondary school teachers’ viewpoints in Qurayyat adminsitration was high. The results of the study also showed that the most dangerous social networking sites was Twitter and this site was ranked first (4.085 statistical mean), and in the second rank came WhatsApp (4.030 statistical mean), and in the third rank came YouTube (4.019 statistical mean). In fourth place came Snapchat website (3.996 statistical mean) and in the fifth ranking came Instagram (3.256 statistical mean). Finally, and in the last rank came "Face Book" (3.514 statistical mean). The results of the study indicated that the general level of deviant behavior among high school students through social media sites from the viewpoint of secondary school teachers for boys in Qurayyat administration came at an intermediate level.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.