LEADER |
03015nam a22002417a 4500 |
001 |
1826287 |
024 |
|
|
|3 10.21608/JPRR.2020.150994
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|a بخيت، محمود عطية
|q Bakhit, Mahmoud Attiah
|e مؤلف
|9 187259
|
242 |
|
|
|a The Use of QR Code and Plickers to Teach and Evaluate the Skill of Long Jump in Athletics for Secondary Stage Students
|
245 |
|
|
|a استخدام تقنية الكيو آر وبلكيرز لتعليم وتقييم مهارة الوثب الطويل بألعاب القوي لطلاب المرحلة الثانوية
|
260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
|c 2020
|
300 |
|
|
|a 517 - 538
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على كيفية تصميم الكيو أر كتقنية تعليمية باستخدام الحاسوب، التعرف على كيفية استخدام الكيو أر في عملية التعلم الحركي لمهارة الوثب الطويل، التعرف على كيفية استخدام بلكيرز في عملية التقويم لمهارة الوثب الطويل. واعتمد البحث على المنهج الوصفي المسحي. وتمثلت أدوات البحث في المراجع العلمية والدراسات السابقة ذات العلاقة بتقنية الكيو أر، برنامج بلكيرز، الاستبيان لمعرفة آراء الخبراء عينة البحث عن العبارات التي تدور حولها محاور البحث، وتكونت عينة البحث من (50) طالب من طلاب مدارس غرب تيرة الثانوية التابعة لإدارة الحامول التعليمية، وأظهرت نتائج البحث القدرة على تطبيق تقنية الكيو آر في العملية التعليمية، والقدرة على استخدام تقنية التقويم والتغذية الراجعة من خلال تقنية (بلكيرز). وأوصى البحث بالاستفادة من برنامج الكيو أر وبلكيرز في التعلم الحركي لمهارة الوثب الطويل. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022
|
653 |
|
|
|a تكنولوجيا التعليم
|a تقنية الكيو آر وبلكيرز
|a ألعاب القوي
|a الوثب الطويل
|a طلبة المرحلة الثانوية
|
773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 016
|f Maǧallaẗ Asīūṭ Li ʿulūm wa Funūn Al-Tarbiyyaẗ Al-Rīyaḍiyyaẗ
|l 995
|m عدد خاص
|o 0227
|s مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية
|t Assiut Journal for Science and Arts of Physical Education
|v 000
|x 2682-3950
|
700 |
|
|
|a غازي، محمد عاصم محمد
|g Ghazi, Muhammad Asim Muhammad
|e م. مشارك
|9 385876
|
856 |
|
|
|n https://jprr.journals.ekb.eg/article_150994.html
|u 0227-000-995-016.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1085765
|d 1085765
|