| LEADER |
02432nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1826885 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a بدران، شبل
|g Badran, Shebl
|e مؤلف
|9 187494
|
| 245 |
|
|
|a نحن وأطفالنا وكورونا
|
| 260 |
|
|
|b المجلس العربي للطفولة والتنمية
|c 2020
|g ربيع
|
| 300 |
|
|
|a 4 - 6
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e سلط المقال الضوء على موضوع بعنوان نحن وأطفالنا وكورونا. حيث لم يخطر على بال أحد في العالم أن يقوم فيروس كرورنا الذي لا يرى بالعين المجردة بحبس أنفاس العالم وإشاعة الرعب والخوف، وأن يحبس أكثر من ستة مليار شخص في العالم في المنازل، ولم تستطع أكثر الدول قوة أن تفعل شيئاً إزاء هذا الفيروس غير المرئي. ولا شك أن عالم ما قبل الجائحة اختلف عن العالم نفسه بعدها، وجاء دور الأسرة في التنشئة الاجتماعية خلال الجائحة بحكم تواجد الأسر في المنازل، وأعاد ذلك العلاقة الحميمية للأسر في التعاون والحوار والنقاش بين الآباء والأبناء، وإذا كانت جائحة كورونا بدلت وغيرت الأدوار على مستوى الدول والحكومات فإنها في التربية أعادت للأسرة دورها المفقود في عملية التنشئة الاجتماعية وتعيد الاعتبار للعلاقات الإنسانية ودفء المشاعر النبيلة والتي لا تستطيع التكنولوجيا الصماء أن تقوم بها. واختتم المقال بعدة إرشادات ونصائح لأولياء أمور الأطفال ذوي الإعاقة للتعامل معهم في المنزل بسبب الإجازة الوقائية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a التنشئة الاجتماعية
|a رعاية الأطفال
|a جائحة كورونا
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|l 998
|m ملحق
|o 0493
|s مجلة خطوة
|t Step magazine
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 0493-000-998-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p n
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1086327
|d 1086327
|
