| LEADER |
04642nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1827213 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a شاهين، إيمان فوزي سعيد
|g Shaheen, Iman Fawzy
|e مؤلف
|9 244635
|
| 245 |
|
|
|a مقياس تقدير الوالدين لإضطرابات النوم لدي الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
|c 2019
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 143 - 163
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e "هدفت الدراسة إلى بناء مقياس لبعض اضطرابات النوم لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة (الارق، فرط النوم، الفزع الليلي، الكوابيس). عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن مصطلحات الدراسة، اضطرابات النوم، ذوو الإعاقة العقلية القابلين للتعلم. وأشار إلى الهدف من تصميم المقياس، هو قياس اضطرابات النوم لدى الأطفال المتخلفين عقليا القابلين للتعلم. وبين خطوات بناء المقياس، وهي الاطلاع على البحوث والدراسات السابقة الأجنبية والعربية التي استخدمت أدوات الكشف عن اضطرابات النوم بشكل عام، الاطلاع على التراث النظري الخاص باضطرابات النوم والعلاج السلوكي للأطفال المتخلفين عقليا، ومراجعة ما كتب بخصوص اضطرابات النوم لدى الأطفال في المراجع العربية والأجنبية المختلفة، الاطلاع على بعض المراجع التي استخدمت لقياس اضطرابات النوم، ومنها مقياس عيسى بن محمد المنوري (2013) وتهدف إلى قياس الأرق لدى عينة من الطلاب في سلطنة عمان. وعرض مقياس هدى فيصل (2013) ويهدف إلى قياس اضطرابات النوم لدى الأطفال، وتكون من البعد الأول الأرق، والبعد الثاني، فرط النوم، البعد الثالث الفزع الليلي، الرابع الكوابيس الليلية، واشتمل المقياس على (36) عبارة أمام كل عبارة، إثبات طريقة إعادة الاختبار، تم حساب ثبات مقياس تقدير الوالدين لاضطرابات النوم لدى الأطفال القابلين للتعلم، وإعادة الاختبار على عينة عشوائية قوامها (35) تلميذ بعد مدة بلغت (21) يوما من التطبيق الأول تمتع الاختبار بدرجة عالية من الثبات لأبعاد الاختبار بإستخدام معامل ألفا. وتناول الصدق، صدق المضمون معرفة مدى تمثيل عبارات المقياس للأنماط السلوكية المقاسة والمتمثلة في عبارات المقياس، صدق المحتوى تم حساب صدق التجانس الداخلي لمقياس تقدير الوالدين لإضطراب النوم الأطفال القابلين للتعلم من خلال إيجاد معامل ارتباط كل عبارة بالمجموع الكلي باستخدام معامل بيرسون بتطبيق المقياس على (15) تلميذ، الصورة النهائية للمقياس. واختتم البحث بالتركيز على التأكد من اعتدالية التوزيع لدرجات المجموعات العمرية الأربع (9-16) سنة على مقياس اضطرابات النوم لدى الأطفال المتخلفين عقليا القابلين للتعلم، والتمتع بدرجة عالية من الثبات والصدق. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
|
| 653 |
|
|
|a التقدير الذاتي
|a الاضطرابات النفسية
|a اضطرابات النوم
|a الإعاقة العقلية
|
| 700 |
|
|
|9 585542
|a صالح، حاتم أبو الفتوح حامد
|q Saleh, Hatem Abu Alfotouh Hamed
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|9 585541
|a حامد، محمد سعد إبراهيم
|q Hamed, Mohammed Saad Ibrahim
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 علم النفس
|6 Psychology, Applied
|c 015
|e Journal of Counseling
|f Maǧallaẗ al-iršād al-nafsī
|l 060
|m ع60
|o 0054
|s مجلة الإرشاد النفسي
|v 000
|x 1687-0697
|
| 856 |
|
|
|u 0054-000-060-015.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1086695
|d 1086695
|
