ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الصراع بين الأداء اللغوي والقا...>الوصف

الصراع بين الأداء اللغوي والقاعدة النحوية في شروح الألفية: باب الابتداء أنموذجا

العنوان بلغة أخرى: The Conflict between Linguistic Performance and Grammar Rules in Surūḥ-il-Alfiyyah: The Section of Subject Case as a Sam
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للبحوث الإنسانية
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: عقلة، معاذ أحمد مفلح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Oqla. Moath Ahmed Mufleh
المجلد/العدد: مج28, ع4
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1442
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 320 - 337
DOI: 10.33976/1442-028-004-015
ISSN: 2410-3160
رقم MD: 1086822
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
اللغة العربية | النحو العربي | الأداء اللغوي | الابتداء
كلمات المؤلف المفتاحية:
الصراع | الأداء اللغوي | القاعدة النحوية | Conflict | Linguistic Performance | Grammar Rules
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

22

حفظ في:
المستخلص: الطرف الأول فيما تمثل القاعدة النحوية المجمع عليها الطرف الثاني، ويسعى كلا الطرفين لإثبات ذاته واستبعاد الآخر من الدرس اللغوي، وقد جعل البحث أسباب الصراع أحد أهدافه الرئيسة، وقد استقاها من أنظار النحاة واللغويين في الوقت الذي كانت فيه جهودهم تسعى صوب وضع أصول قواعدية للأداء اللغوي وقد أجملها بجملة من أسباب تتمثل في طبيعة الاستقراء، وتباين منهج النحاة في التعامل مع المطرد والشاذ، وخلط النحاة بين المستويات اللغوية، ونظرتهم للغة من حيث الثبات والتطور، واحترام النحاة للقاعدة النحوية ،ومستصفى النظر.. في هذا البحث أن الصراع بين الأداء اللغوي والقاعدة النحوية قد أفضى إلى كثرة التأويلات في الاستعمال اللغوي الخارج عن القاعدة، إضافة إلى توجيه سهام النقد للنحو العربي، وقد اتخذ البحث باب الابتداء أنموذجا تطبيقيا لمعالجة بعض المسائل في هذا الصراع.

The Conflict between Linguistic Performance and Grammar Rules in suruh-il-alfiyyah The section of' “Subject Case” as a sam This research, titled: The Conflict between Linguistic Performance and Grammar Rules in suruh-il- >alfiyyah seeks to investigate the conflict in the Arabic grammar lesson. This conflict is defined by the researcher as a clash between two parties: the linguistic performance violating grammar rules constitutes the first party, while unanimous grammar rules represent the second party. Each party seeks to prove itself and eliminate the other party. A major purpose of this research is to explore the reasons for this conflict, which were obtained from grammarians and linguists views at time when their efforts were aimed at establishing the basics of linguistic performance. These reasons include the nature of induction, grammarians’ diverse approaches to dealing with the regular and irregular, grammarian’s mixing up linguistic levels, their view of language in terms of stability and development, and their respect for grammatical rules. The research came to the conclusion that the conflict between linguistic performance and grammatical rules has led to many interpretations in using linguistic performance that violates grammar rules, in addition to directing criticism at the Arabic grammar. In this research, the section of “Subject case” was used as a sample addressing some of the issues in suruh-il->alfiyyah concerning this conflict.
ISSN: 2410-3160

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.