ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > توظيف تكنولوجيا الوظائف المتعد...>الوصف

توظيف تكنولوجيا الوظائف المتعددة في تدريس الفنون البصرية

المصدر: مجلة العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا
المؤلف الرئيسي: سيد أحمد، عايدة محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: خوجلي، خالد خوجلي إبراهيم (م. مشارك) , الخاتم، عبدالسلام عبدالله (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج21, ع1
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 17 - 38
ISSN: 1858-6724
رقم MD: 1086909
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
وسائل الإتصالات | تكنولوجيا المعلومات | الفنون البصرية | تكنولوجيا الوظائف المتعددة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الفنون البصرية | التكنولوجيا | الوسائط المتعددة | Visual Art | Technology | Multimedia
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

61

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة درجة توافر مستحدثات تكنولوجيا الوسائط المتعددة في مدارس المرحلة الثانوية في مملكة البحرين، وإلى معرفة درجة استخدام هذه المستحدثات، نبعت أهمية الدراسة من أنها تعد لبنة هامة في الربط ما بين مجالي تكنولوجيا الوسائط المتعددة والمعلومات؛ وتدريس الفنون بما يعود بالفائدة على المجال الأخير. قامت الدراسة على فرضية أن هناك قصورا واضحا في استخدام الأساليب الحديثة في مجال تكنولوجيا الوسائط المتعددة في تدريس الفنون بمدارس المرحلة الثانوية في مملكة البحرين، لذلك انتهجت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، مع استخدام الاستبانة كأداة أساسية، وأثبتت الدراسة أن المدارس الثانوية في مملكة البحرين تستخدم وسائط تكنولوجيا الوسائط المتعددة في تدريس الفنون، رغم قلة الخبرة في استخدام هذه التكنولوجيات، كما أشارت الدراسة إلى أن أكثر تكنولوجيا الوسائط المتعددة التي يستخدمها أفراد العينة في تدريس الفنون هي برامج عارض الشرائح (البور بوينت)، و"البروجيكتر"، ثم "السبورة الذكية"، و"الكاميرا الوثائقية"، و"برامج التصميم (الفوتوشوب).

This study aimed at exploring the extent of availability of multimedia in secondary school`s level in the kingdom of Bahrain, to find out the extent of making using of multimedia. The significance of this study stems from the fact that it is viewed as alink between the fields of multimedia and information, and teaching of art that benefits the field of information. The study is based on the hypothesis that there clear shortage in the use of modern approaches in the area of multimedia in teaching of art at secondary schools in the kingdom of Bahrain. The descriptive analytical method was adapted, the questionnaire was adapted as abasic tool, The study confirmed that the Bahraini secondry school used multimedia in teaching art despite little experience in using them, power point is the most widely used from of multimedia in addition to projector, smart board, documentary camera, and photo shops.
ISSN: 1858-6724

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.