ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الإبداعية لدى معلمي الطلبة الم...>الوصف

الإبداعية لدى معلمي الطلبة المتفوقين في المدارس الحكومية العادية وعلاقته ببعض المتغيرات

العنوان المترجم: Creativity Among Teachers of Outstanding Students in Regular Government Schools and Its Relationship to Some Variables
المصدر: مجلة جامعة فلسطين للأبحاث والدراسات
الناشر: جامعة فلسطين - عمادة الدراسات العليا والبحث العلمي
المؤلف الرئيسي: القدومي، فاتن عبدالرحيم محمود (مؤلف)
المجلد/العدد: مج9, ع1
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: مارس
الصفحات: 56 - 93
DOI: 10.34027/1849-009-001-003
ISSN: 2410-874X
رقم MD: 1086941
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
المعلمون | الإبداع | الطلبة المتفوقون | المدارس الحكومية | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإبداعية | معلمي الطلبة المتفوقين | المدارس الحكومية العادية | Creativity | Teachers of Superior Students | Regular Government Schools
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى الإبداعية لدى معلمي الطلبة المتفوقين في المدارس الحكومية العادية في الأردن وعلاقته ببعض المتغيرات، وتكونت عينة الدراسة من (50) معلما ومعلمة يعملون في (10) مدارس حكومية عادية، أظهرت النتائج بأن مستوى الإبداعية لدى معلمي الطلبة المتفوقين في المدارس الحكومية العادية في الأردن كان مرتفعا في جميع أبعاد الإبداعية وللإبداعية ككل، وأنه لا يوجد أثر للجنس ولسنوات الخبرة في الفروق في مستويات الإبداعية لدى معلمي الطلبة المتفوقين، كما لا يوجد أثر للمؤهل العلمي في الفروق في مستويات الإبداعية لدى معلمي الطلبة المتفوقين باستثناء بعد الخصائص الاجتماعية والانفعالية لصالح فئة البكالوريوس، ولا يوجد أثر للتخصص الأكاديمي في الفروق في مستويات الإبداعية لدى معلمي الطلبة المتفوقين باستثناء بعد الخصائص المعرفية لصالح التخصصات الإنسانية. وأوصت الدراسة تنظيم دورات حول الاستراتيجيات التعليمية لمعلمي الطلبة المتفوقين.

This study aimed at explore the level of creativity among the teachers of superior students in the regular government schools in Jordan and its relation to some variables. The study sample consisted of (50) teachers and teachers working in (10) regular government schools. Results showed that the level of creativity among the teachers of superior students in the regular government schools in Jordan was high in all dimensions of creativity and creative as a whole, there is no effect of gender and years of experience in differences in the creative levels of teachers of superior students. and It showed that there is no effect of scientific qualifications in the differences In the creative levels of the teachers of superior students, except the social and emotional characteristics dimension in favor of the bachelor's degree, and there is no impact of the academic specialization in the differences in the levels of creativity among the teachers of superior students except the cognitive characteristics dimension in favor of Humanitarian specializations. The study recommended organization of courses on educational strategies for teachers of superior students.
ISSN: 2410-874X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.