ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة استكشافية للنموذج البنائ...>الوصف

دراسة استكشافية للنموذج البنائي للمهام التنفيذية لدى الأطفال ذوي اضطراب الأوتيزم

العنوان بلغة أخرى: Exlpratory Study for Structural Model of Executive Functions among Teacher of Children with Autism Spectrum Disorder
المصدر: المجلة العلمية للدراسات والبحوث التربوية والنوعية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: محمد، صلاح عبدالقادر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عراقي، الزهراء مهني (م. مشارك), مختار، وحيد مصطفى كامل (م. مشارك), إبراهيم، هاني شحته (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: مايو
الصفحات: 3 - 25
DOI: 10.21608/SJSE.2018.58332
ISSN: 2536-975X
رقم MD: 1086966
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الصحة النفسية | الرعاية الإجتماعية | الرعاية الصحية | الأطفال ذوي إضطرابات الأوتيزم | الإضطرابات النفسية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: The study aimed to identify the standards of validity and reliabil¬ity of executive functions scale, it also aimed to identify the quality standards of good conformity of the structural model of the executive functions. The study sample consisted of (69) teachers of autism and in¬tellectual disability at schools of intellectual disability in Banha and Toukh. The tools of the study included Behavior Rating Inventory of Ex¬ecutive Function "Teacher's Copy", prepared by "Gioia et al., 2000" and translated by the researcher. The results of the study indicate that the scale has a high degree of validity and reliability. The results also indi¬cate high standards of quality of good conformance to the structural model of executive functions.

هدفت الدراسة إلى التعرف على معايير الصدق والثبات لمقياس المهام التنفيذية، كما هدفت إلى التعرف على معايير جودة حسن المطابقة للنموذج البنائي للمهام التنفيذية. تكونت عينة الدراسة من (٦٩) من معلمي الأوتيزم وذوي الإعاقة العقلية بمدرستي التربية الفكرية ببنها وطوخ. اشتملت أدوات الدراسة على مقياس التقدير السلوكي للمهام التنفيذية "نسخة المعلمين" إعداد جيويا واخرون "Gioia et al., 2000" ترجمة وتعريب الباحثون، وتمثل منهج الدراسة في المنهج الوصفي التحليلي. أشارت نتائج الدراسة إلى تمتع المقياس بدرجة عالية من الصدق والثبات، كما أشارت النتائج إلى ارتفاع معايير جودة حسن المطابقة للنموذج البنائي للمهام التنفيذية.
ISSN: 2536-975X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.