ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







طرائق تدريب أطفال الأوتيزم

المصدر: مجلة الحكمة للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع
المؤلف الرئيسي: بن بريكة، زينب (مؤلف)
المجلد/العدد: ع18
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 116 - 131
DOI: 10.34277/1459-000-018-008
ISSN: 2353-0456
رقم MD: 1045689
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى معرفة أهم طرائق تعليم وتدريب أطفال الأوتيزم. فبتعدد واختلاف النظريات المفسرة لأسباب الأوتيزم تعددت أيضا واختلفت أساليب التدخل العلاجي والتأهيلي، كل هذا لمحاولة إدماج هذه الفئة بنجاح في المجتمع. ومن هنا نطرح التساؤلات التالية: ما هي أهم طرائق تعليم وتدريب أطفال الأوتيزم؟ ما هي أهم أعراض وأسباب الأوتيزم؟ وهذا ما سنحاول الإجابة عنه في هذا المقال.

Cette recherche vise à identifier les méthodes les plus importantes d’enseignement et de formation des enfants autistes. Le nombre et la variété des théories qui explique les causes de l'autisme sont également variés, et les méthodes d'intervention thérapeutique et de réadaptation se différent pour essayer de réussir l'intégration de ce groupe dans la société. D'où on pause les questions suivantes: Quelles sont les méthodes les plus importantes d'enseignement et de formation des enfants autistes? Quels sont les symptômes et les causes de l'autisme? C'est ce à quoi nous allons essayer de répondre dans cet article.

This research aims to know the most important methods of teaching and training Autistic children. With the multiplicity and difference in theories explaining the reasons for autism, therapeutic and rehabilitative intervention methods also differed and varied. All this to try to integrate this group successfully in society. Here we ask the following questions: What are the most important teaching and training methods for children with autism? What are the main symptoms and causes of autism? This is what we will try to answer in this article. This abstract created by Dar Almandumah Inc. 2018

ISSN: 2353-0456