| LEADER |
05592nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1827661 |
| 024 |
|
|
|3 10.34120/0085-034-136-005
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الكويت
|
| 100 |
|
|
|9 244878
|a شاهين، وليد محمد
|g Shaheen, Waleed M.
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر تدريس مساق التربية الرياضية على ميول طلبة جامعة بيرزيت نحو ممارسة النشاط البدني
|
| 246 |
|
|
|a The Impact of Teaching Physical Education as a Mandatory Course to Modify the Tendency of Birzeit University Students Towards Physical Activity
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
|c 2020
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 189 - 229
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة التعرف إلى أثر تدريس مساق التربية الرياضية على ميول طلبة جامعة بيرزيت نحو ممارسة النشاط البدني، إضافة إلى إيجاد الفروق في ميول طلبة جامعة بيرزيت نحو ممارسة النشاط البدني تبعا لمتغيرات (الجنس، الكلية، السنة الدراسية، الممارسة الفعلية للنشاط البدني، دخل الأسرة). استخدم الباحثان المنهج الوصفي بصورته المسحية، وأجريت الدراسة على طلبة جامعة بيرزيت، ويبلغ عددهم الكلى (13003) طالب وطالبة نظاميين، حيث اشتملت عينة الدراسة على (346) استبانة للقبلي و(348) استبانة للبعدي. حيث استخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات. وتضمنت الاستبانة خمسة أبعاد (الصحة واللياقة، الاجتماعي، النفسي، العلمي، الاقتصادي). وللإجابة عن تساؤلات الدراسة، استخدم الباحثان المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية لكل فقرة من فقرات الاستبانة، واختبار (t-test)، واختبار التباين الأحادي (One way ANOVAs)، ومعامل ارتباط بيرسون، ومعادلة الثبات كرونباخ آلفا (Cronbach Alpha). وأظهرت النتائج وجود فروق في أثر تدريس مساق التربية الرياضية على ميول طلبة جامعة بيرزيت نحو ممارسة النشاط البدني بين درجات الاختبارين القبلي والبعدي، وكانت الفروق لصالح الاختبار البعدي، وكذلك للمجالات ما عدا المجالين النفسي والاقتصادي. وأوصت الدراسة بضرورة توعية طلبة الجامعات بشكل أكبر بالجوانب الصحية والاجتماعية والنفسية والاقتصادية لممارسة النشاط الرياضي، كونها تزيد من الميول لممارسة النشاط البدني، وكذلك نشر الوعي والثقافة الرياضية في الجامعات من خلال طرح مساقات اجبارية واختيارية، نظرية وعملية، في مجال التربية الرياضية.
|
| 520 |
|
|
|b This study aims to recognize the impact of teaching physical education as a mandatory course to modify the tendency of Birzeit university students towards physical activity, and to find the differences in this tendency that can be attributed to the variables of (sex, college, academic year, the actual practice of training and the family income). The researchers used the descriptive method. The study population totaled (13003) regular students. The study sample consists of 346 pre- registration students and 348 for post registration in the course. A questionnaire was used as a means of collecting data. It consists of five dimensions (health and fitness, social, psychobiological, educational and economical). The researchers used the means and standard deviations, T-test, and analysis of variance (One way ANOVAs), Pearson method and Cronbach Alpha for data analyses. The study results indicate that there are differences in the tendency of Birzeit university students towards physical activity in the pre-registration and post-registration tests, in favor of post-registration test, and to other dimensions except the psychological and economical ones. The study recommended raising the level of awareness of university students in the health and fitness, social, psychological and economical aspects to practice physical activities, as it increases the tendency towards practice of physical activities, and introducing the Physical Education courses in the universities through introducing mandatory and elective related courses, for promoting knowledge, skills and attitudes.
|
| 653 |
|
|
|a النشاط البدني
|a الوعي الرياضي
|a تدريس التربية الرياضية
|a طلبة الجامعات
|a جامعة بيرزيت
|
| 692 |
|
|
|a التربية الرياضية
|a النشاط البدني
|a الوعي الرياضي
|b Physical Education
|b Physical Activity
|b Physical Awareness
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e The Educational Journal
|f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ
|l 136
|m مج34, ع136
|o 0085
|s المجلة التربوية
|v 034
|x 1029-810X
|
| 700 |
|
|
|9 585768
|a اللفتاوي، سناء محمد
|g Liftawi, Sana M.
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 0085-034-136-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1087100
|d 1087100
|
