ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







إستراتيجية جيكسو للتعلم التعاوني بإستخدام الألعاب التمهيدية التنافسية وتأثيرها على مستوى التحصيل المعرفي والاتجاه نحو كرة اليد

العنوان المترجم: Jigsaw's Strategy for Cooperative Learning Using Competitive Introductory Games and Its Effect on The Level of Cognitive Achievement and The Trend Towards Handball
المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: الشرقاوي، محمد عبدالقادر محمد أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج20, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 1 - 32
DOI: 10.21608/SJES.2017.115792
ISSN: 2682-2687
رقم MD: 1087521
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

28

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث للتعرف على استراتيجية جيسكسو للتعلم التعاوني باستخدام الألعاب التمهيدية التنافسية وتأثيرها على مستوى التحصيل المعرفي والاتجاه نحو كرة اليد. تناول البحث إطار مفاهيمي فيه الاستراتيجية، استراتيجية جيكسو. اعتمد البحث على المنهج التجريبي. اختيرت عينة البحث بواقع (60) طالب من طلاب الفرق الثانية بكلية التربية الرياضية جامعة دمياط، مقسمة إلى ثلاثة مجموعات متساوية (20) طالب مجموعتين تجريبية أولي وثانية، ومجموعة ضابطة. استخدم جهاز ريستامير، شريط قياس، ميزان طبي، أجهزة حاسب آلي، سبورة ذكية، جهاز داتا شو، استمارة (تسجيل بيانات، استطلاع رأي، تقييم مستوى الأداء المهارى)، اختبار الذكاء العالي، اختبارات بدنية تضمنت اختبار (رمي كرة، وثب عمودي، ثني الجذع، الجري الزجزاجي، العدو (30) م، التصويب على المستطيلات)، اختبارات مهارية شملت اختبار (تمرير واستلام على حائط، التنطيط المستمر في اتجاه متعرج، التصويب من الوثب والثبات العالي المرمي)، مقياس الاتجاه نحو رياضة كرة اليد كأدوات لجمع البيانات. استعرض البحث أهم النتائج منها وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في المستوى المهارى لصالح القياس البعدي. اختتم البحث بعدة توصيات منها ضرورة تطبيق استراتيجية جيكسو للتعلم التعاوني باستخدام الألعاب التمهيدية التنافسية لتدريس باقي مهارات كرة اليد. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023

ISSN: 2682-2687

عناصر مشابهة