ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تأثير إستخدام نظارات الواقع الافتراضي على تعلم بعض المهارات الأساسية لدى البراعم في الكرة الطائرة

العنوان المترجم: The Effect of Using Virtual Reality Headsets on Learning Some Basic Skills of Juniors in Volleyball
المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: محمد، أحمد شوقي محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohamed, Ahmed Shawky Mohamed
مؤلفين آخرين: سيد، أمير محمد عبدالحميد (م. مشارك) , فرج، محمد جمال علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج24, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 1 - 18
DOI: 10.21608/SJES.2019.74167
ISSN: 2682-2687
رقم MD: 1087603
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

26

حفظ في:
المستخلص: "هدف البحث إلى التعرف على تأثير استخدام تكنولوجيا الواقع الافتراضي على تعلم بعض المهارات الأساسية في الكرة الطائرة، وذلك من خلال تصميم برنامج تعليمي باستخدام تكنولوجيا الواقع الافتراضي لتعلم بعض المهارات الأساسية (الإرسال من أسفل، التمرير من أعلى، التمرير من أسفل) في الكرة الطائرة، التعرف على تأثير استخدام تكنولوجيا الواقع الافتراضي على لتعلم بعض المهارات الأساسية (الإرسال من أسفل، التمرير من أعلى، التمرير من أسفل) في الكرة الطائرة. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في البرنامج التعليمي المقترح والمسح المرجعي واستمارة تسجيل البيانات الشخصية واستمارة تسجيل نتائج الاختبارات البدنية واستمارة تسجيل نتائج الاختبارات المهارية وجهاز الرستاميتر لقياس الطول، وميزان طبي لقياس الوزن وكرات طائرة ومسطرة مدرجة وكرات تنس. وتكونت العينة من (25) بنت من مرحلة البراعم في الكرة الطائرة(بنات) والمقيدين بنادي الزهور الرياضي. وأظهرت النتائج أن الطريقة التقليدية (الشرح اللفظي وأداء النموذج العملي) ساهمت بطريقة إيجابية في تعلم بعض المهارات الأساسية في الكرة الطائرة قيد البحث لبراعم المجموعة الضابطة. وأوصى البحث بضرورة الاهتمام بصورة واضحة للمراحل السنية المتقدمة في الكرة الطائرة وخاصة البراعم تحت(10) سنوات بمجموعة من البرامج التعليمية المتطورة والتي تتناسب مع خصائص المرحلة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"

ISSN: 2682-2687