ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بناء إختبار إلكتروني في ضوء تط...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

بناء إختبار إلكتروني في ضوء تطوير مقرر تطبيقات طرق تدريس الرياضات المائية وفقا لمتطلبات سوق العمل

العنوان المترجم: Building an Electronic Test in Light of Developing a Course on Applications of Methods of Teaching Water Sports According to The Requirements of The Labor Market
المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: شلبي، رضا مصطفى هلال (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hela, Reda Mustafa
مؤلفين آخرين: إسماعيل، سمير إبراهيم على (م. مشارك) , مقلد، محمد عبدالحميد طه (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج24, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 1 - 20
DOI: 10.21608/SJES.2019.74225
ISSN: 2682-2687
رقم MD: 1087638
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الرياضات المائية | الإختبارات الإلكترونية | طرق التدريس
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى بناء اختبار إلكتروني للفهم والادراك في ضوء تطوير مقرر تطبيقات طرق تدريس الرياضيات المائية وفقاً لمتطلبات سوق العمل. وعرض البحث أطاراً مفاهيمياً تضمن الاختبار الالكتروني، والمقرر الدراسي، والتطوير. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في استمارة المقابلة الشخصية، استمارة استطلاع رأي، والسبورة الذكية، وحاسب آلي، والاختبار الالكتروني، والاختبار المعرفي، وتم تطبيقها على عينة من طلاب الفرقة الرابعة شعبة رياضة مدرسية كلية التربية الرياضية بنين، والبالغ عددها (25) طالب. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق دالة بين القياس البعدي للمجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة مما يؤكد تحسين مستوى الفهم في مهارات السباحة وذلك لصالح المجموعة التجريبية، وجود فروق دالة بين القياس القبلي والقياس البعدي للمجموعة التجريبية في تحسين مستوى الفهم في مهارات السباحة وذلك لصالح القياس البعدي. وأوصى البحث بضرورة تصميم اختبارات مشابهة لاختبار قيد البحث على طلاب الفرقة الرابعة بكليات التربية الرياضية، وأهمية الاختبارات الإلكترونية وتأثيرها الإيجابي على التحصيل الدراسي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 2682-2687

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.