ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية برنامج تعليمي باستخدام التصور العقلي المدعم بالرسوم المعلوماتية في بعض المدركات الحس حركية لسباحة الزحف على البطن للمبتدئين

العنوان المترجم: The Effectiveness of An Educational Program Using Mental Imagery Supported by Information Graphics in Some Motor Kinesthetic of The Front Crawl Strake for Beginners.
المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: الجبالي، مصطفى محمد أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: درويش، محمد سالم حسين (م. مشارك), عمر، وسام الدين خالد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع97, ج
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يوليو
الصفحات: 549 - 581
DOI: 10.21608/jsbsh.2022.182566.2325
ISSN: 2682-1966
رقم MD: 1387707
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن تأثير برنامج تعليمي باستخدام التصور العقلي المدعم بالرسوم المعلوماتية في بعض المدركات الحس حركية لسباحة الزحف على البطن للمبتدئين. وتضمن البحث إطارًا مفاهيميًا أوضح من خلاله مفهوم التصور العقلي، والرسوم المعلوماتية، والإدراك الحس حركي. ولتحقيق هدف البحث اعتمد على المنهج التجريبي، وجاءت أدواته متمثلة في مجموعة من الأجهزة منها، (متر قياس، وساعة توقيت، وميزان طبي، وكاميرا نوع (M7)، وعصبة عيون، وشريط لاصق)، ومجموعة من الاختبارات منها، (اختبار القدرات العقلية، واختبارات بدنية، واختبارات الإدراك الحس حركي)، وطبقت على عينة قوامها (40) طفل من أطفال المرحلة السنية من (10-12) بفصول تعليم السباحة بنادي الزمالك للألعاب الرياضية خلال الموسم 2021-2022، وتم تقسيمهم بالتساوي إلى مجموعتين إحداهما ضابطة والأخرى تجريبية. وتوصل البحث إلى عدة نتائج منها، يوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05≥ α) بين متوسط درجات القياسات القبلية والبعدية للمجموعة التجريبية في اختبارات الإدراك الحس حركي ومستوى الأداء المهاري للمجموعة التجريبية ولصالح القياسات البعدية. واختتم البحث بطرح عدة توصيات منها، استخدام البرنامج التعليمي المقترح لمراحل التعليم الأولى لمبتدئي السباحة لما لها من تأثير إيجابي على الأداء المهاري وتحسين مستوى التعليم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023

ISSN: 2682-1966