LEADER |
03178nam a22002297a 4500 |
001 |
1828349 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|9 436029
|a هويدي، محمد عبدالرزاق
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a الخصائص الحسية وعلاقتها بالتفاعل الاجتماعي بين مرحلتين عمريتين لدى الأطفال ذوي التوحد
|
260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
|c 2018
|g يوليو
|
300 |
|
|
|a 1 - 72
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e كشفت الدراسة عن نمط الخصائص الحسية وعلاقتها بالتفاعل الاجتماعي بين مرحلتين عمريتين لدى الأطفال ذوي التوحد. استعرضت الدراسة إطارا مفاهيميًا نظريًا تضمن مفهوم التوحد، والأطفال التوحديين، والخصائص الحسية، والتفاعل الاجتماعي، والتواصل الاجتماعي، والمشاركة الاجتماعية، والمبادرة الاجتماعية. واعتمدت على المنهج الوصفي. وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس الخصائص الحسية للأطفال التوحديين، ومقياس التفاعل الاجتماعي للأطفال التوحديين، وتم تطبيقها على عينة عشوائية قوامها (80) فردًا من أولياء أمور الأطفال التوحديين تراوحت أعمارهم ما بين (15-50) سنة. وأشارت نتائج الدراسة إلى ارتفاع مستوى اضطراب في المعالجة الحسية الذوقية والمعالجة الدهليزية عن بقية الاضطرابات الثمانية الأخرى التي يتضمنها مقياس الخصائص الحسية لدى عينة الدراسة، واحتمالية وجود اضطراب لكلًا من المعالجة الحسية اللمسية والتحمل والتناغم وضع الجسم وحركته لدى عينة الدراسة، ووجود فروق ارتباطية دالة إحصائيًا بين الاستجابات الحسية والتفاعل الاجتماعي لدى الأطفال التوحديين فكلما زاد مستوى التفاعل الاجتماعي لدى الأطفال التوحيديين قل مستوى الاضطرابات الحسية لديهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a التربية الخاصة
|a اضطراب طيف التوحد
|a التفاعل الاجتماعي
|
700 |
|
|
|9 95427
|a الحربي، منيرة سعود محمد
|q Alharbi, Munirah Saud Mohammed
|e م. مشارك
|
700 |
|
|
|a الخميسي، السيد سعد
|g El-Khamisi, El-Sayed Saad
|e م. مشارك
|9 103881
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 036
|e Journal Educational Sciences
|f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ
|l 003
|m مج26, ع3
|o 0131
|s العلوم التربوية
|v 026
|x 1110-7847
|
856 |
|
|
|u 0131-026-003-036.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1087712
|d 1087712
|