المصدر: | العلوم التربوية |
---|---|
الناشر: | جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية |
المؤلف الرئيسي: | إسماعيل، مجدي إبراهيم (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ismail, Magdy Ibrahim |
المجلد/العدد: | مج27, ع4 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2019
|
الشهر: | أكتوبر |
الصفحات: | 2 - 61 |
ISSN: |
1110-7847 |
رقم MD: | 1087960 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
"كشف البحث عن فاعلية برنامج قائم على التعليم المدمج في مقرر الرسم الهندسي لتنمية التحصيل والتفكير الهندسي لدى طلاب التعليم الثانوي الصناعي. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن مفهوم (التعليم المدمج، الرسم الهندسي، التفكير الهندسي). واعتمد البحث على المنهج الوصفي، المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار تحصيلي، اختبار التفكير الهندسي. وتم تطبيقها على عينة قوامها (60) طالباً من طلاب الصف الأول الثانوي الصناعي. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فرق دال إحصائيًا بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار التفكير الهندسي لصالح طلاب المجموعة التجريبية. وأوصى البحث بالاهتمام بتدريب معلمي التعليم الثانوي الصناعي على كيفية إعداد برامج تعليمية إلكترونية والتدريس باستخدام التعليم المدمج. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" |
---|---|
ISSN: |
1110-7847 |