| LEADER |
04755nam a22003257a 4500 |
| 001 |
1523513 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 387493
|a مخاتره، جيانا محمد على
|g Makhatreh, Jeyana Mohammad Ali
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a منهج التربية الإسلامية في مواجهة الإلحاد الجديد
|
| 246 |
|
|
|a Islamic Education Approach to Face of New Atheism
|
| 260 |
|
|
|a إربد
|c 2020
|m 1441
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 315
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة اليرموك
|f كلية الشريعة والدراسات الإسلامية
|g الاردن
|o 1172
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى الكشف عن منهج التربية الإسلامية في مواجهة الإلحاد الجديد. وتحقيقا لذلك استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي والاستنباطي. وقد تم تقسيم الدراسة إلى أربعة فصول رئيسة؛ الفصل الأول: الإلحاد الجديد -مفهومه وأسباب ظهوره وسماته وشخصياته، الفصل الثاني: منهج الإلحاد الجديد في التعليم والدعوة إليه، الفصل الثالث: تدابير التربية الإسلامية وأساليبها وتوجيهاتها في مواجهة الإلحاد الجديد، الفصل الرابع: جهود المؤسسات البحثية والتربوية والإعلامية في مواجهة الإلحاد الجديد (الواقع والمقترحات). وأسفرت الدراسة عن مجموعة من الاستنتاجات، أهمها: أن الإلحاد الجديد مصطلح صاغه الصحفي اللاديني (جاري وولف) لوصف الأفكار التي يتبناها ملحدو القرن الحادي والعشرين، والتعبير عن موجة الإنكار الفكري لكافة المعتقدات الدينية والغيبية من الإيمان بوجود الله تعالى، والمقتضى السلوكي لها؛ بحيث تعتمد على العلم الحديث في تقديم حججها، بعيدا عن المذاهب والأيديولوجيا الفلسفية، وتمتاز بشخصياتها وأساليبها الدعوية والتعليمية واستخدامها للتكنولوجيا الحديثة، بدافع العداء والهجوم تجاه الدين بشكل عام والإسلام بشكل خاص. ومن المقترحات التربوية لتطوير آلية عمل المراكز البحثية في مواجهة الإلحاد الجديد العمل على إنشاء قواعد معلومات إلكترونية تعمل على جمع الإنتاج الفكري في هذا المجال؛ بحيث تسهم في توفير وتبادل البيانات العلمية ونتائج الدراسات والإحصائيات لتجنب التكرار في الأنشطة البحثية الخاصة بهذه الظاهرة. وكذلك عمل وسائل الإعلام على تطوير الخطاب الديني الإعلامي ليكون قادرا على مجابهة الأفكار والأطروحات الإلحادية ومناقشتها من خلال العلماء والدعاة الذين لديهم القدرة علـى الإقناع واكتساب الثقة، وتقديم رؤى نقدية هجومية، وعدم الاكتفاء بالمدافعة عبر أدلة مقنعة. وعليه توصي الدراسة بتصميم برامج تدريبية في مجال التربية الإيمانية للطفل، وتأهيل مدربين لذلك؛ بحيث يكون الهدف منها التحصين العقدي والتربوي والعلمي من مظاهر الإلحاد الجديد في المجتمعات.
|
| 653 |
|
|
|a الإلحاد
|a الإلحاد الجديد
|a الملاحدة الجدد
|a الدعوة الإسلامية
|a منهج التربية الإسلامية
|
| 700 |
|
|
|a خطاطبة، عدنان مصطفى إبراهيم
|g Khatatbeh, Adnan Mustafa
|e مشرف
|9 219750
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-006-1172-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-006-1172-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-006-1172-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-006-1172-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-006-1172-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-006-1172-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-006-1172-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-006-1172-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-006-1172-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-006-1172-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1088198
|d 1088198
|
