ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج إرشادي بالمعنى ل...>الوصف

فعالية برنامج إرشادي بالمعنى لتنمية صلابة الشخصية لدى عينة من طلاب وطالبات الثانوية العامة

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الدراجيني، هند محمد العيسوي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عليوة، سهام علي عبدالغفار (مشرف), السماحي، فريدة عبدالغني (مشرف)
المجلد/العدد: مج17, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 749 - 778
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1088217
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | الإرشاد النفسي | طلبة المدارس | الصحة النفسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الصلابة الشخصية | جودة الحياه النفسية | برنامج ارشادى بالمعني | طلاب وطالبات الثانوية العامة | Hardness Profille | Psychological Quality of Life | Indicative Programme | Secondary School Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

90

حفظ في:
المستخلص: قد اشتملت الدراسة على الادوات التالية: مقياس الصلابة الشخصية (اعداد/ آمال باظه، 2001)،‏ مقياس جودة الحياة النفسية (اعداد الباحثة)، البرنامج الارشادي بالمعنى (اعداد الباحثة)، وتوصلت الدراسة الى فاعليه البرنامج الإرشادي بالمعنى لتنميه صلابه الشخصية لدى عينه من طلاب وطالبات الثانوية العامة، واستمراريه فعالية البرنامج الإرشادي خلال فترة المتابعة والتي تصل إلى ثلاث أشهر، وتكونت عينه الدراسة من (12)‏ طالب وطالبه كمجموعه واحدة من مدرسه قطور الثانوية بالغربية، بمتوسط عمر زمنى (16.54)

Indicative programmed on development of hardness profile among secondary school students. The study included the following tools. Hardness profile scale (Amal Baza, 2001). Psychological quality of life scale (researcher). The indicative programed (researcher). The study finds an effectiveness of indicative programme on development of hardness profile among secondary school students and the continuity of effective indicative programme during the following period which is 3 months and the sample consisted of (12) male and female students from Qutor secondary school in Elgarbia on are age lifetime (16.54) year old.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.