| LEADER |
04415nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1828909 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عبدالنبي، مي محمد حسن
|g Abd El-Naby, May Mohamed Hassan
|e مؤلف
|9 511739
|
| 245 |
|
|
|a فعالية برنامج قائم على العلاج باللعب لتحسين مهارات الانتباه المشترك لدى أطفال اضطراب طيف التوحد
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of a Program Based on Play Therapy to Improve Joint Attention Skills for Children with Autism Spectrum Disorder
|
| 260 |
|
|
|b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 60
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى الكشف عن فعالية برنامج قائم على العلاج باللعب لتحسين الانتباه المشترك لدى أطفال اضطراب طيف التوحد، والتحقق من استمرار فعالية البرنامج القائم على العلاج باللعب لتحسين الانتباه المشترك لدى أطفال اضطراب طيف التوحد لما بعد فترة المتابعة، تكونت عينة البحث من (5) أطفال توحديين من ذوي الأداء المرتفع، بمركز التثقيف الفكري التابع لمديرية الشئون الاجتماعية مدينة كفر الشيخ، وتراوحت أعمارهم بين (6-9) عاما، بمتوسط عمري (٧،٦٣) عام، وانحراف معياري (1.35)، استخدم البحث المنهج شبه التجريبي القائم على مجموعة واحدة، واشتملت أدوات البحث على مقياس الطفل التوحدي إعداد/ عادل عبدالله محمد (٢٠٠٣)، ومقياس تقدير مهارات الانتباه المشترك لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد (إعداد/ عبدالرحمن سيد سليمان وجمال محمد نافع وهناء شحاته عبد الحافظ، ٢٠١٥)، والبرنامج القائم على العلاج باللعب (إعداد/ الباحثة)، وكشفت نتائج البحث عن فعالية البرنامج القائم على العلاج باللعب لتحسين مهارات الانتباه المشترك لدى أطفال اضطراب طيف التوحد، وكذلك استمرار فعالية البرنامج القائم على العلاج باللعب لتحسين مهارات الانتباه المشترك لدى أطفال اضطراب طيف التوحد لما بعد فترة المتابعة.
|
| 520 |
|
|
|b This research aimed to detect the effectiveness of a Program based on play therapy to improve joint attention skills for children with autism spectrum disorder, and check the continuity of the Program based on play therapy to improve joint attention skills for children with autism spectrum disorder after the follow-up period, the research sample consisted of (5) children with autism spectrum disorder, their age is between (6-9) years, with age mean (7.63) year and deviation (1.35), the research used the semi-experimental approach with one experimental group, the research tools included The Autistic Child scale by/ Adel Abdullah Mohamed (2003), Joint attention skills scale for children with autism disorder (prepared by/ Abd El-Rahman Sayed Soliman, Hanaa Shehata Abd El-Hafez, & Gamal Mohamed Nafea, 2015), and The program based play Therapy (prepared by/ researcher), the research results revealed the effectiveness of a Program based on play therapy to improve joint attention skills for children with autism spectrum disorder, and the continuity of its effectiveness after the follow-up period.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس
|a اضطراب طيف التوحد
|a مهارات الانتباه المشترك
|a العلاج باللعب
|
| 692 |
|
|
|a اضطراب طيف التوحد
|a مهارات الانتباه المشترك
|a العلاج باللعب
|b Autism Spectrum Disorder
|b Joint Attention Skills
|b Play Therapy
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 036
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ ğāmiʿaẗ Kafr El-Sheikh
|l 003
|m مج20, ع3
|o 2071
|s مجلة كلية التربية
|v 020
|x 2535-2180
|
| 856 |
|
|
|u 2071-020-003-036.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1088228
|d 1088228
|
