| LEADER |
03528nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1828922 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a سيد، شعبان عبدالعظيم أحمد
|g Ahmed, Shapan Abdelaziem
|e مؤلف
|9 68874
|
| 245 |
|
|
|a نموذج تدريسي مقترح وفق البرمجة اللغوية العصبية NLP علم النفس وأثره على تنمية مهارات التفكير الإستراتيجي واليقظة العقلية وتحسين الإستهواء المضاد لدى طلاب الصف الثالث الثانوي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - كلية التربية - مركز الإرشاد النفسي والتربوي
|c 2019
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 33 - 99
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e "استعرض البحث نموذج تدريسي مقترح وفق البرمجة اللغوية العصبية NLP لتدريس علم النفس وأثره على تنمية مهارات التفكير الاستراتيجي واليقظة العقلية وتحسين الاستهواء المضاد لدى طلاب الصف الثالث الثانوي. وتضمن البحث إطارًا مفاهيميًا أوضح مفهوم البرمجة اللغوية العصبية، والتفكير الاستراتيجي، واليقظة العقلية، والاستهواء المضاد. واعتمد البحث على المنهج الوصفي والمنهج شبه التجريبي لتحقيق هدفه. وجاءت أدوات البحث متمثلة في نموذج تدريسي مقترح وفق البرمجة اللغوية العصبية، واختبار التفكير الاستراتيجي، ومقياس اليقظة العقلية، ومقياس الاستهواء المضاد، وكراسة أنشطة مصاغة وفقًا للنموذج التدريسي المقترح القائم على البرمجة اللغوية العصبية، وطبقت على عينة قوامها (84) طالب وطالبة من طلاب المرحلة الثانوية بالصف الثالث الثانوي بمدرسة الجامعة الثانوية، وتم تقسيمهم بالتساوي إلى مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة. وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج منها، وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطات درجات المجموعتين (التجريبية-الضابطة) لصالح المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي. وأختتم البحث بطرح عدة توصيات منها، ضرورة التأكيد على تنمية مهارات التفكير الاستراتيجي واليقظة العقلية لدى معلمي علم النفس بالمرحلة الثانوية؛ لما له من دور كبير في النجاح بالحياة العملية والدراسية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
|
| 653 |
|
|
|a الصحة النفسية
|a البرمجة اللغوية العصبية
|a مهارات التفكير الإستراتيجي
|a اليقظة العقلية
|a التعليم الثانوي
|a طلاب المرحلة الثانوية
|
| 773 |
|
|
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|c 002
|l 007
|m ع7
|o 1960
|s دراسات في الإرشاد النفسي والتربوي
|v 000
|x 2535-2253
|
| 856 |
|
|
|u 1960-000-007-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1088240
|d 1088240
|
