يجب تسجيل الدخول أولا
تصور مقترح لحل المشكلات التي تواجه تنفيذ برامج رعاية الطلبة الموهوبين في المملكة العربية السعودية
| المصدر: | المجلة التربوية لتعليم الكبار |
|---|---|
| الناشر: | جامعة أسيوط - كلية التربية - مركز تعليم الكبار |
| المؤلف الرئيسي: | الفرهود، صالح يوسف فهاد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Farhoud, Saleh Yousef Fahhad |
| المجلد/العدد: | مج2, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 92 - 111 |
| رقم MD: | 1088368 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الموهوبين | رعاية الطلبة الموهوبين
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
123
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تقديم تصور مقترح لحل المشكلات التي تواجه رعاية الطلبة الموهوبين في المملكة العربية السعودية. ولتحقيق هذا الهدف استخدم الباحث المنهج المسحي التطويري القائم على دراسة الواقع ومن ثم العمل على تقديم حلول تطويرية له، وقام بتطوير أداة بحثية عبارة عن استبانة تكونت من (٤٤) عبارة لقياس درجة حدة المشكلات التي تواجه رعاية الطلبة الموهوبين، وذلك على خمسة مجالات، هي: مجال المشكلات المتعلقة بالأسرة، ومجال المشكلات المتعلقة بالمجتمع، ومجال المشكلات المتعلقة بالبيئة المدرسية، ومجال المشكلات المتعلقة بالسياسات التربوية، ومجال المشكلات المتعلقة بالمعلمين. وتم التحقق من دلالات صدق: الأداة من خلال عرضها على مجموعة من المختصين لتحكيمها، كما تم التحقق من ثباتها من خلال حساب معادلة كرونباخ ألفا. وقد شملت العينة (٢٥٩) فردا موزعين على ثلاث فئات، هي؛ فئة المختصين برعاية الطلبة الموهوبين، وفئة الوظائف التعليمية، وفئة أولياء الأمور. وقد أشارت نتائج الدراسة إلى أن درجة حدة المشكلات التي تواجه رعاية الطلبة الموهوبين عالية، وذلك على جميع المجالات الخمسة وعلى الدرجة الكلية، كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية فيما بين استجابات العينة تعزى لمتغيرات الدراسة (الجنس، الوظيفة). كما أفاد (٥٢%) من أفراد العينة أن لديهم خلفية بدرجة كافية عن برامج رعاية الموهوبين بدرجة بسيطة و(٢٩%) بدرجة كافية، وقد قدم الباحث تصورا ثلاثي الأبعاد يتضمن (٢٧) إجراء تربويا مقترحا لحل مشكلات رعاية الطلبة الموهوبين في المملكة العربية السعودية، وأوصى بتطبيقه من قبل وزارة التعليم. |
|---|
عناصر مشابهة
-
تصميم تصور مقترح لرعاية الطلبة الموهوبين في المملكة العربية السعودية: نموذج المستقبل
بواسطة: القحطاني، سعيد مشبب علي منشور: (2020) -
الصعوبات التي تواجه معلمي الموهوبين والمرتبطة بالمنهج الإثرائي في برامج الموهوبين بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: الرشيدي، سعود عبدالعزيز غازي منشور: (2020) -
المعوقات التي تواجه مديري مراكز رعاية الموهوبين في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الظفيري، عبدالله بن حمود منشور: (2013) -
المعوقات التي تواجه الإدارة المدرسية في تفعيل برنامج رعاية الموهوبات
بواسطة: الغامدي، مها سعيد صالح منشور: (2019) -
إكتشاف الأطفال الموهوبين في المملكة العربية السعودية في ضوء خبرات اليابان وإنجلترا وألمانيا: تصور مقترح
بواسطة: العطار، محمد محمود منشور: (2021)
