ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إكتشاف الأطفال الموهوبين في ال...>الوصف

إكتشاف الأطفال الموهوبين في المملكة العربية السعودية في ضوء خبرات اليابان وإنجلترا وألمانيا: تصور مقترح

العنوان بلغة أخرى: Discovering Talented Children in Saudi Arabia in the Light of the Experiences of Japan, England and Germany: A Proposed Scenario
المصدر: المجلة العلمية لجامعة الملك فيصل - العلوم الإنسانية والإدارية
الناشر: جامعة الملك فيصل
المؤلف الرئيسي: العطار، محمد محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Attar, Mohamed Mahmoud
المجلد/العدد: مج22, عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 1 - 15
DOI: 10.37575/h/edu/2190
ISSN: 1319-6944
رقم MD: 1130966
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, HumanIndex
مواضيع:
الموهبة | الموهوبين | اكتشاف الموهوبين | رعاية الموهوبين | المؤسسات التربوية | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
موهبة | أطفال موهوبين | التعرف على الموهوبين | رعاية الموهوبين | إكتشاف الموهوبين | المملكة العربية السعوية | Talents | Talented Nurturance | Gifted Identification | Saudi Arabia
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

360

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى وضع تصور مقترح لاكتشاف الأطفال الموهوبين في المملكة العربية السعودية، يكفل للأطفال الموهوبين حق الرعاية التربوية الكاملة والمتواصلة. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي من حيث الوصف والتحليل في دراسة وسائل وأساليب كشف الطفل الموهوب؛ بهدف الاستفادة وتطوير الواقع الحالي بما يسهم في تحسين اكتشاف الأطفال الموهوبين. ومن أهم نتائج الدراسة أنه لا تتوافر آلية وبرامج للاكتشاف المبكر للأطفال الموهوبين في المؤسسات التربوية، وكذلك ندرة وجود تشريعات تتعلق بالأطفال الموهوبين في مرحلة الطفولة المبكرة. ويوصي البحث بمجموعة من التوصيات منها دعوة كليات التربية إلى ضرورة الاهتمام بإعداد مقاييس واختبارات حديثة للكشف عن الموهوبين، والأخذ بأسلوب البطاقة المدرسية المصاحبة للطفل منذ بدايات تعليمه للاسترشاد بها في مراحل التعليم بداية من رياض الأطفال؛ وذلك لتسهيل الكشف عن الموهوبين. ومن أهم الاقتراحات التي يقدمها البحث أن تبدأ رعاية الأطفال الموهوبين في سن مبكرة، تمشيا مع الاتجاهات العالمية في هذا الشأن، على أن تكون رعاية شاملة لجميع جوانب العملية التعليمية والتربوية والنفسية والاجتماعية والصحية، وهذا يتطلب إعداد وتدريب جميع العاملين في ميدان التربية الخاصة وتعليمهم وتربيتهم على فهم سيكولوجيتهم وكيفية التعامل معهم ومعرفة طرق التدريس الخاصة بهم.

The aim of this study is to develop a proposed vision for the discovery of talented children in Saudi Arabia that will provide talented children with the right to full and continuous educational care. The study used the analytical descriptive approach in terms of description and analysis in the study of means and methods of detection of gifted child in order to benefit and develop the current reality, which contributes to the improvement of the discovery of gifted children. One of the main findings of the study is that there is no mechanism and programs for the early detection of gifted children in educational institutions, as well as the lack of legislation on gifted children in early childhood. At the end of his research, the researcher recommends a number of recommendations, including calling the faculties of education to the need to pay attention to the preparation of modern standards and tests for the detection of gifted, and the adoption of the school card accompanying the child since the beginning of education to be guided in the stages of education from kindergarten to facilitate the detection of talented. One of the most important suggestions of the researcher is to start caring for gifted children at an early age, in line with the global trends in this regard, to be a comprehensive care of all aspects of the educational process, educational, psychological, social and health and this requires the preparation and training of all workers in the field of special education and education and education to understand Their psychology and how to deal with them and learn their own teaching methods.
ISSN: 1319-6944

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.