ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









يجب تسجيل الدخول أولا

متطلبات تطوير أداء المشرف التربوي في ضوء فلسفة الكايزن التحسين المستمر

المصدر: المجلة التربوية لتعليم الكبار
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية - مركز تعليم الكبار
المؤلف الرئيسي: صدقي، منى فاروق (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الأسدى، مروة مصطفى محمد محمد (م. مشارك) , عبدالجليل، رباح رمزي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج2, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أبريل
الصفحات: 273 - 303
رقم MD: 1088416
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

202

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على متطلبات تطوير أداء المشرف التربوي في ضوء فلسفة الكايزن (التحسين المستمر). واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي. وجاءت عينة الدراسة على عينة من المعلمين ومديري المدارس بالتعليم الثانوي العام. وتمثلت الأدوات بإعداد استبانة. واختتمت الدراسة بالنتائج، جاء المحور الأول متضمن على متغيرات الدراسة، والاوزان النسبية لاستجابات معلمي وقيادات مدارس معتمدة وغير معتمدة، على الاستبانة. وجاء المحور الثاني الذي يعبر عن المهام الإدارية والقيادة للمشرف التربوي في ضوء فلسفة الكايزن في المرتبة الأولى لدى إجمالي عينة القادة والمعلمين من المدارس غير المعتمدة. وجاءت أهم التوصيات بضرورة إلمام الموجه لمسؤوليات عمله بأن يكون وصفه الوظيفي أحد مرتكزات تقييمه من طرف لجنة القيادات المعنية باختياره في المسابقة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022