مراجعة الطرق الرياضية لتقويم درجات الاختبار الجامعي: دراسة تحليلية ونقدية
| العنوان بلغة أخرى: |
Review of the Curving Techniques to Evaluate University Test Scores: A Critical and Analytical Study |
|---|---|
| المصدر: | مجلة البلقاء للبحوث والدراسات |
| الناشر: | جامعة عمان الأهلية - عمادة الدراسات العليا والبحث العلمى |
| المؤلف الرئيسي: | رحمة، عفيف نقولا (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | البركيل، صوفي اميل (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج23, عدد خاص |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الصفحات: | 69 - 79 |
| DOI: |
10.35875/1105-023-995-006 |
| ISSN: |
1684-0615 |
| رقم MD: | 1088463 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التنمية البشرية | تقويم درجات الاختبار | طرق التقويم الخطية | طرق التقويم اللاخطية | طريقة التوزيع الطبيعي | سوق العمل | The Human Development | Labor Market | Linear Curving Methods | Non-Linear Curving Methods | Normal Distribution Method | Curving Test Scores
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
17
| المستخلص: |
يقدم هذا البحث مراجعة نقدية للطرق الرياضية المقترحة لتقويم درجات الطالب، ومن خلال عرض هذه الطرق تحاول الدراسة طرح أسئلة رئيسة مثل: أسباب التشتت في نتائج الاختبارات، والمعايير والأسس التي تقوم عليها طرق تقويم درجات الاختبارات، وحدود تطبيق هذه الطرق. كما تحاول الدراسة أيضا النظر في دور المستوى المعرفي للطالب، والعوامل الذاتية والخاصة بعملية التعلم والتعليم، وشروط القبول والتسجيل في البرامج الدراسية، وأثر ما سبق على نتائج الاختبارات ومخرجات التعليم؟ بعد عملية العرض والتحليل خرجت الدراسة بمجموعة من الأفكار التي يمكن تلخيصها بالنقاط التالية: أهمية مراعاة الجانب التربوي في العملية التعليمية والتنبه لسيرة الطالب قبل انتسابه لأي برنامج جامعي. وضرورة إجراء مراجعة مستمرة لبيئة التعليم ومكوناته لتطوير أشكاله وأدواته. وأهمية أن يتوافق البرنامج الدراسي مع حاجات سوق العمل وأن يستجيب لحاجات التنمية البشرية. كما نوهت الدراسة في توصياتها لأهمية تطوير أساليب تقويم درجات الطالب بناء على دراسات تحليلية لأساليب وأدوات التقييم السابقة. This study presents a critical review of the proposed mathematical methods for curving students' scores. Through the presentation of these methods, the study attempts to ask key questions such as: the causes of dispersion in the tests results, the criteria and principles on which the curving methods are based, the limits of application of these methods. The study also attempts to examine the role of the cognitive level of the student, the subjective factors related to the process of learning and teaching, the conditions of admission and registration in the university programs, and the impact of the above on the results of the tests and the education outcomes. After the presentation and analysis, the study came up with a set of ideas that could be summarized in the following points: The importance of considering the instructional aspect in the teaching process and taking care of the student's biography before joining the university program. The need for ongoing review of the educational environment and its components to develop its forms and tools. The importance that the educational project meets the needs of the labor market and responds to the needs of human development. In the recommendations, the study also noted the importance of developing student curving methods based on analytical studies of previous tools and assessment methods. |
|---|---|
| ISSN: |
1684-0615 |
عناصر مشابهة
-
بناء اختبار لتقويم الكفايات الإدارية للطالب المعلم
بواسطة: أحمد، محسن حسيب السيد منشور: (2007) -
ثانيا : تنمية الموارد البشرية وعلاقتها بسوق العمل في دول مجلس التعاون الخليجي: ورقة مقدمة في المؤتمر العربي الثاني لتنمية الموارد البشرية وتعزيز الاقتصاد الوطني بمسقط 21 - 23 فبراير 2010م
بواسطة: عباس، سهيلة محمد منشور: (2010) - النظام الجديد لاختبار الدور الثانى منشور: (1997)
-
متطلبات تطبيق منهجية ستة سيجما لتحسين أداء إدارة الموارد البشرية بمؤسسات التعليم العالي: دراسة حالة بعض الكليات بجامعة كفر الشيخ
بواسطة: الهنائي، يوسف حمد سالم سليمان منشور: (2017) - الامتحانات فى الصين منشور: (1938)
