ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى معرفة معلمي التعليم العا...>الوصف

مستوى معرفة معلمي التعليم العام بطلبة صعوبات التعلم في ضوء بعض المتغيرات بدولة الكويت

العنوان بلغة أخرى: The Level Teachers’ Knowledge in Public Education for Learning Disabilities Students in Regards of Variables in Kuwait
المصدر: مجلة البلقاء للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة عمان الأهلية - عمادة الدراسات العليا والبحث العلمى
المؤلف الرئيسي: السعيدي، أحمد محسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Saeedi, Ahmed Mohsen
المجلد/العدد: مج23, عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 81 - 89
DOI: 10.35875/1105-023-995-007
ISSN: 1684-0615
رقم MD: 1088466
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
المعلمون | التعليم العام | التربية الخاصة | صعوبات التعلم | الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:
المعرفة | المعلمون | صعوبات التعلم | الكويت | الخبرة التدريبية | Knowledge | Teachers | Learning Difficultiese
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

27

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تعرف درجة معرفة معلمي التعليم العام بطلبة صعوبات التعلم في ضوء بعض المتغيرات بدولة الكويت، وبالتحديد المتغيرات (الجنس، الخبرة التدريسية، المؤهل الدراسي) وتكونت عينة البحث من (629) من معلمي ومعلمات التعليم العام بدولة الكويت العاملين بمنطقة الجهراء التعليمية بدولة الكويت، واستخدم الباحث في الدراسة أداة لقياس مستوى المعرفة تكونت من (28) فقرة، وقد أوضحت النتائج أن مستوى المعرفة لدى المعلمين والمعلمات بطلبة صعوبات التعلم جاءت متوسطة، كما أوضحت النتائج كذلك عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى المعرفة لدى كل من المعلمين والمعلمات في منطقة الجهراء التعليمية تبعا لمتغيرات كل من الجنس، والخبرة التدريسية ، والمؤهل الدراسي.

This study aimed to identify the knowledge level of male/ female teachers of general education with students of learning difficulties in the light of some variables specifically the gender; teaching experience and scientific qualification in the state of Kuwait. The sample consisted of (629) teachers from the general education workers in the JAHRA educational region. An Instrument was used after the check of validity and reliability. The results showed that the level of knowledge of male/female teachers towards students of learning difficulties in Kuwait came in general was medium, Also the study results appeared there were no scientific statistical differences in the level of knowledge of teachers according to the gender, teaching experience, and scientific qualification variables.
ISSN: 1684-0615

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.