ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج قائم على استخدام قبعات...>الوصف

برنامج قائم على استخدام قبعات التفكير الست لتنمية بعض عادات العقل ومهارات التعبير الفني لدى طلبة المرحلة الثانوية

العنوان المترجم: A Program Based on Using the Six Thinking Hats to Develop Some Habits of Mind and Artistic Expression Skills Among Secondary Stage Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: خضراوي، إحسان أحمد محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: محمد، مشيرة مطاوع بلبوش (مشرف), محمود، عبير سروة عبدالحميد (مشرف)
المجلد/العدد: مج36, ع8
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أغسطس
الصفحات: 21 - 40
DOI: 10.21608/mfes.2020.121377
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 1088475
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
قبعات التفكير الست | عادات العقل | مهارات التعبير الفني | طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
قبعات التفكير الست | عادات العقل | مهارات التعبير الفني | Six Thinking Hats | Habits of Mind | Artistic Expression Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

75

حفظ في:
المستخلص: مشكلة الدراسة: تم تحديد مشكلة الدراسة في قصور نمو مهارات التعبير الفني وعادات العقل للصف الثاني الثانوي وعدم استخدام البرامج الحديثة مثل قبعات التفكير الست في تدريس مناهج التربية الفنية. هدفت الدراسة: 1- تحديد عوامل الارتباط بين مقومات قبعات التفكير الست ومقومات عادات العقل. 2- قياس فاعلية قبعات التفكير الست في تنمية بعض عادات العقل ومهارات التعبير الفني لدى طلبة المرحلة الثانوية. مجموعة الدراسة: عينة قوامها (30) من طلبة الصف الثاني الثانوي تتراوح أعمارهم ما بين (15-17) مدرسة الثانوية بنات بأسيوط، اتبعت الباحثة المنهج شبه التجريبي لقياس فاعلية البرنامج. نتائج الدراسة: 1- فاعلية البرنامج المقترح باستخدام قبعات التفكير الست لتنمية بعض عادات العقل ومهارات التعبير الفني لدى طلبة المرحلة الثانوية. 2- أثبتت النتائج الإحصائية وجود فروق ذو دلالة إحصائية لصالح التطبيق البعدي للأدوات الدراسة. 3- وجود فرق جوهري بين القبلي والبعد لأدوات الدراسة على مستوى دالة 0.01.

The study Problem: The problem of study was identified in the lack of growth of artistic expression skills and habits of mind for the second grade secondary and the failure to use modern programs such as the six thinking hats in the teaching of art education curricula. The study aimed at: 1. Determine the correlation factors between the six thinking caps and the habits of the mind. 2. Measuring the effectiveness of the six thinking hats in the development of some habits of mind and artistic expression skills among high school students. Study Group: A sample of 30 secondary students aged 15-17 years of secondary school in Assiut. The researcher followed the semi-experimental method to measure the effectiveness of the program. Results: 1. The effectiveness of the proposed program using the six thinking hats to develop some habits of mind and artistic expression skills among high school students. 2. Statistical results showed a statistically significant difference in favor of the post-application of the study tools. 3. There is a significant difference between the tribal and the dimension of the observation card at the level of function 0.01. 4. After applying the skill scale, it was found that all skills increased from minimum to maximum confidence.
ISSN: 1110-2292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.