ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > فاعلية استخدام برنامج التفكير...>الوصف

فاعلية استخدام برنامج التفكير بالفنون في تنمية بعض مهارات التعبير الفني لتلاميذ المرحلة الإعدادية

المصدر: المجلة العلمية لكلية التربية
الناشر: جامعة الوادي الجديد - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: خضراوي، إحسان أحمد محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: محمود، عبير سروة عبدالحميد (مشرف) , محمد، مشيرة مطاوع بلبوش (مشرف) , صدقي، سرية عبدالرزاق (مشرف)
المجلد/العدد: ع17
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: فبراير
الصفحات: 335 - 359
ISSN: 2735-5209
رقم MD: 1160552
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التعليمية | التربية الفنية | التعبير الفني | طلبة المرحلة الإعدادية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

32

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على فاعلية استخدام برنامج التفكير بالفنون في تنمية بعض مهارات التعبير لتلاميذ المرحلة الإعدادية. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن البرنامج، المهارة، برنامج التفكير بالفنون، التعبير الفني. واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي للقياس القبلي والبعدي. وتمثلت أدوات البحث في مقياس المهارات الفنية، بطاقة ملاحظة للمهارات الفنية برنامج التفكير بالفنون. وتم تطبيقها على عينة من مجموعة من تلاميذ المرحلة الإعدادية بمدرسة الوليدية الإعدادية بنات. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات القبلي والبعدي وذلك لصالح القياس البعدي على المقياس المستخدم في الدراسة بد تطبيق البرنامج موضحاً إمكانية الاستفادة من برنامج التفكير بالفنون لتنمية مهارات التعبير الفني. وأوصى البحث بتطوير مناهج التربية الفنية في المرحلة الإعدادية في ضوء الإفادة من برنامج التفكير بالفنون كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 2735-5209

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.