ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Attitudes of Faculty Members a...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

Attitudes of Faculty Members at Tabuk University on Teaching Computer Science Diploma in English for Deaf Students

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: Zaien, Sahar Zedan (Author)
مؤلفين آخرين: Habbash, Manssour Mohammed Ras'an (Co-Author)
المجلد/العدد: مج36, ع9
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 1 - 25
DOI: 10.21608/mfes.2020.124239
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 1088502
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاتجاهات | أعضاء هيئة التدريس | دبلوم علوم الحاسب الآلى | اللغة الإنجليزية | الطلبة الصم
كلمات المؤلف المفتاحية:
المواقف | علوم الكمبيوتر | الطلاب الصم | Attitudes | Computer Science | Deaf Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

16

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على اتجاهات أعضاء هيئة التدريس بجامعة تبوك في تدريس دبلوم علوم الحاسب الآلي في اللغة الإنجليزية للطلاب الصم، وقد ضمت عينة الدراسة جميع أعضاء هيئة التدريس (ذكور) في قسم علوم الحاسب الآلي في الجامعة. كلية المجتمع بجامعة تبوك التي قامت بتدريس برنامج الدبلوم للصم، بلغت عينة الدراسة (18) عضوا موزعين على (9) ذكور، و(9) إناث، واستخدم الباحثون مقياس الاتجاهات، والنتائج. نتج عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أعضاء هيئة التدريس من الذكور والإناث في اتجاهاتهم نحو تدريس الصم بالحصول على دبلوم علوم الحاسب الآلي في اللغة الإنجليزية، وأظهرت النتائج اتجاهات عينة الدراسة من أعضاء هيئة التدريس حول التدريس. دبلوم علوم الحاسب الآلي في اللغة الإنجليزية للصم، كما أظهرت النتائج علاقة ذات دلالة إحصائية بين متوسط الدرجات. من أعضاء هيئة التدريس على مقياس الاتجاه نحو تدريس الطلاب الصم الحاصلين على دبلوم علوم الحاسب الآلي في اللغة الإنجليزية نتيجة لبعض المتغيرات (الرتبة العلمية، سنوات الخبرة، التخصص العلمي والدورات التدريبية).

The current study aims to identify the attitudes of the faculty members of the University of Tabuk on teaching a computer science diploma in the English language for deaf students, the study sample included all faculty members (female males) in the Department of Computer Science at the College of Community, Tabuk University, who taught the deaf to the diploma program, The study sample reached (18) of the members divided (9) from males, (9) females, and the researchers used a measure of trends, and the results resulted in the absence of statistically significant differences between the average scores of male and female faculty members in their attitudes towards teaching the deaf With a diploma in Computer Science in the English language, the results showed the directions of the study sample from faculty members about teaching a diploma in Computer Science in the English language for the deaf, The results also showed the relationship of statistical significance between the average scores of faculty members on the scale of the trend towards teaching deaf students with a diploma in Computer Science in the English language due to some variables (scientific rank, years of experience, scientific specialization and training courses).
ISSN: 1110-2292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.