ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مقترح لتضمين القيم العلمي...>الوصف

تصور مقترح لتضمين القيم العلمية في كتب العلوم للصف الأول متوسط بالمملكة العربية السعودية

العنوان المترجم: A Suggested Paradigm for The Inclusion of Scientific Values in Science Textbooks for The First Intermediate Grade in The Kingdom of Saudi Arabia
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الربيعان، وفاء محمد عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد: مج36, ع9
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 163 - 187
DOI: 10.21608/mfes.2020.123580
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 1088526
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القيم العلمية | التصور المقترح | تحليل المحتوى | مناهج العلوم | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيم العلمية | تصور مقترح | A Visualize Proposal | Scientific Value
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

368

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى وضع تصور مقترح لتضمين القيم العلمية في كتب العلوم للصف الأول متوسط واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، والأداة بطاقة لتحليل المحتوى والعينة كتب علوم الطالب بفصليه الأول والثاني لعام 1440-1441هـ. وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: متوسط توافر القيم العلمية في كتب العلوم للصف الأول متوسط بلغ 17%، وهي نسبة منخفضة وبصورة متفاوتة حيث جاء توافر قيم حب الاستطلاع كأعلى نسبة ومحتوى متوفر بنسبة 49%، وبصورة متوسطة يليها قيم التفكير العلمي متوافرة بصورة منخفضة بنسبة 21% ثم قيم تقدير العلم والعلماء بصورة منخفضة بنسبة 12% ثم قيم الأمانة العلمية بنسبة 11% ثم قيم أخلاقيات العلم بنسبة 6% وأخيرا قيم قبول النقد كأقل قيم بنسبة 1%. وبناءا عليه تم وضع تصور مقترح للقيم العلمية.

This study aimed to Avisualize proposal for the scientific value in the Science Book for the first intermediate grade. The study uses the analytical descriptive curriculum. The tool is the content Analysis card and the sample is the Science Student Book in both semesters for the year 1440-1441, The study found the following results, The Average scientific value availability in the first intermediate grade Science Book reached the 17%, which is low and differentiated rate. Where the curiosity value came as the highest rate and content availability at the rate 49%, Followed by the scientific thinking value at the rate 21%. Then, the Appreciation of science and scientists' value at the rate 12%. Then, the Scientific Secretariat value at the rate 11%, then the work ethics value at the rate 5%. Lastly, the acceptance of criticism value as the lowest value at the rate 1%. Therefore, a visualize proposal for the scientific value in the Science Book for the first intermediate grade had been developed.
ISSN: 1110-2292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.