ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Assessment of Mental Health Li...>الوصف

Assessment of Mental Health Literacy of Depression and Suicide Among Undergraduate Medical Students: A Cross-Sectional Study

العنوان بلغة أخرى: تقييم المعرفة بالصحة العقلية بالنسبة للاكتئاب والانتحار بين طلبة الطب: دراسة مستعرضة
المصدر: المجلة العربية للطب النفسي
الناشر: اتحاد الاطباء النفسانيين العرب
المؤلف الرئيسي: الششتاوي، إيمان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الخروصي، جواهر (م. مشارك), سيمون، ميريام (م. مشارك), جولشنهيداري، سيرس (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج31, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 159 - 168
DOI: 10.12816/0056867
ISSN: 1016-8923
رقم MD: 1088528
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الصحة النفسية | الاكتئاب | الانتحار | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
Medical Students | Depression Literacy | Suicide Literacy | Oman
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

35

حفظ في:
المستخلص: الخلفية: يعتبر ضعف المعرفة بالاكتئاب والانتحار عائقا رئيسيا لطلب المساعدة في رعاية اضطرابات الصحة العقلية. الأهداف: التحقق من الاختلافات في مستوى معرفة الاكتئاب والانتحار بين طلاب الطب في المستوى ما قبل الطبي (الثاني والثالث) والمستوى الإكلينيكي (السنة السادسة والسابعة) ومعرفة العوامل التي يمكنها التنبؤ بمستوى معرفة أعلى. الطريقة: أجريت دراسة مقطعية اشتملت على 359 طالبا في المستوى الطبي (الثاني والثالث) والمستوى الإكلينيكي. وأجرى لهم التالي: المتغيرات الاجتماعية والديموغرافية، ومقياس معرفة الاكتثاب (D-LIT)، ومقياس معدل الانتحار المعدل. (LOSS) النتائج: طلاب السنوات السريرية لديهم معدلات معرفة اعلى بالنسبة للاكتئاب والانتحار (p=.001 z=8.343; z=4.563, p=.001) على التوالي. وكان ارتفاع المستوى المعرفي بالاكتئاب ينبئ بارتفاع مستوى المعرفة بالانتحار) بيتا= 356، (0.01=P) في حين أن التعرض السابق لمرضى الأمراض النفسية ينبئ بارتفاع المعرفة بالاكتئاب والانتحار) بيتا= .172، 022.= P وبيتا= .132، 032=P على التوالي. الاستنتاجات: هناك حاجة ماسة لتصميم وتنفيذ برامج تعليمية محددة تهدف إلى تحسين الوعي حول الاكتئاب والانتحار والصحة العقلية بشكل عام ابتداء من التعليم المدرسي.

Background: Poor literacy of depression and suicide can be considered a key barrier for help seeking in mental health issues. Objective: The current study aimed to assess the differences in depression and suicide literacy among medical students in the pre-medical level (2nd and 3rd year) and clinical level (6th and 7th year); and, to determine which factors predict higher levels of literacy. Methods: A cross-sectional study recruited 359 students who were in the pre-medical and clinical years. Measures included a socio-demographic questionnaire, the Depression Literacy Questionnaire (D Lit), and the modified Suicide Literacy Scale (LOSS). Results: Clinical years’ students appear to have higher depression and suicide literacy (z=8.343, p=.001; z=4.563, p=.001), respectively. High depression literacy predicted higher suicide literacy (beta=.356, p=0.001) while previous exposure to psychiatric patients predicted higher depression and suicide literacy (beta=.172, p=.022; beta=.175, p=.032, respectively). Conclusion: There remains an urgent need to design and implement specific educational programs to improve awareness about depression, suicide and mental health in general starting at the high school level of education.
ISSN: 1016-8923

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.