| المستخلص: |
الهدف: تركز هذه الدراسة على استكشاف العلاقة بين الرفاهية النفسية والاجتماعية للفتيات المراهقات والأعراف والعادات الاجتماعية والثقافية في المناطق المتأثرة بالصراع، مع التركيز على قطاع غزة. المنهجية: بالاعتماد على البحث النوعي الذي تم إجراؤه مع الفتيات المراهقات وذويهم ومقدمي الخدمات بعد الحرب الإسرائيلية على غزة عام 2014، يستكشف هذا البحث تجارب المراهقين واستجاباتهم النفسية والعاطفية، وإلى أي مدى تم التعامل مع التحديات التي تواجههم من خلال البرامج النفسية التي تم تنفيذها وقتها. النتائج: تسلط النتائج التي توصلنا إليها الضوء على أن النزاع أدى إلى تفاقم التحديات النفسية المتعددة الأبعاد لدى الفتيات المراهقات، وذلك في سياق يعاني أصلا فيه السكان من أزمات إنسانية متفاقمة مع عدم وجود وسائل استجابة وتكيف كافية. نحن ندعى أن تدخلات البرامج النفسية تميل إلى التركيز بشكل أساسي على الأطفال الأصغر سنا، بينما تتجاهل إلى حد كبير المراهقين والتحديات التي تواجههم خصوصا تلك المتعلقة بالسن والجنس. الاستنتاج: بينت الدراسة بأنه يجب معالجة أوجه القصور المذكورة أعلاه بشكل عاجل لدعم الرفاه النفسي والاجتماعي للفتيات المراهقات وقدرتهن على الصمود بشكل أفضل، مع التركيز بشكل أقوى على الاحتياجات التطويرية المتزايدة لهن. إن من الضروري أن يتم مراعاة تأثير الأعراف الاجتماعية المتعلقة بالنوع الاجتماعي على البرامج والتدخلات النفسية عند تصميمها للمناطق المتأثرة بالصراع.
Objective: This article focuses on linkages between adolescent girls’ psychosocial wellbeing and socio-cultural norms in conflict-affected contexts, with a focus on the Gaza Strip. Methods: Drawing on qualitative research undertaken with adolescent girls, their caregivers and service providers following the 2014 Gaza-Israeli War, it explores adolescent experiences and psycho-emotional responses, and the extent to which their vulnerabilities were addressed by programing interventions. Results: Our findings highlight that the conflict worsened adolescent girls’ multi dimensional psychosocial vulnerabilities, among a population already suffering from a prolonged humanitarian crisis and limited available coping responses. We argue that programs interventions tended to focus primarily on younger children, while largely overlooking adolescents and their specific age- and gender-related vulnerabilities. Conclusion: These shortcomings must be addressed to better support adolescent girls’ psychosocial wellbeing and resilience, and that a stronger focus on adolescents’ evolving developmental needs - including the interplay of gendered social norms - urgently need to inform programing responses in conflict-affected contexts.
|
