العنوان بلغة أخرى: |
Aesthetics of Construction and Symbol Concept for the Legend as an Input for an Expression in Painting: Experimental Study on the Legendary of Nut |
---|---|
المصدر: | مجلة بحوث في العلوم والفنون النوعية |
الناشر: | جامعة الأسكندرية - كلية التربية النوعية |
المؤلف الرئيسي: | البغدادي، أحمد محمد فتحي عبداللطيف (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Baghdadi, Ahmed Mohammed Fathi Abdul-Latif |
المجلد/العدد: | ع4 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2015
|
الشهر: | ديسمبر |
الصفحات: | 248 - 282 |
DOI: |
10.21608/BALEXU.2015.196911 |
ISSN: |
2356-895X |
رقم MD: | 1088767 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
LEADER | 07313nam a22002417a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 1829487 | ||
024 | |3 10.21608/BALEXU.2015.196911 | ||
041 | |a ara | ||
044 | |b مصر | ||
100 | |a البغدادي، أحمد محمد فتحي عبداللطيف |g Al-Baghdadi, Ahmed Mohammed Fathi Abdul-Latif |e مؤلف |9 83017 | ||
245 | |a جماليات البناء والمفهوم الرمزي للأسطورة كمدخل للتعبير في التصوير: |b دراسة تجريبية على أسطورة نوت | ||
246 | |a Aesthetics of Construction and Symbol Concept for the Legend as an Input for an Expression in Painting: |b Experimental Study on the Legendary of Nut | ||
260 | |b جامعة الأسكندرية - كلية التربية النوعية |c 2015 |g ديسمبر | ||
300 | |a 248 - 282 | ||
336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
520 | |a جماليات البناء والمفهوم الرمزي للأسطورة كمدخل للتعبير في التصوير (دراسة تجريبية على أسطورة نوت) خلفية المشكلة: نبعت مشكلة البحث من وجود قصور واضح في تدريس المقررات الدراسية القائمة على استلهام التراث. والتجنب الواضح لاستلهام الفكر الأسطوري، ونسج أساطير وحكايات تنمي قدرة الطالب على الخيال الإبداعي. فيري الباحث بمحاولاته التجريبية إيجاد مدخل تشكيلي قائم على فكرة الاستلهام من الأسطورة التراثية بالتجريب على أسطورة نوت كنموذج. تتحدد مشكلة البحث في التساؤل الآتي: كيف يمكن الاستفادة من التكوين البنائي والمفهوم الرمزي للأسطورة كمدخل للتعبير في التصوير؟ فرض البحث: يمكن تنمية الجانب التعبيري في التصوير باستلهام مداخل تشكيلية في التصوير من خلال البناء التشكيلي والرمزي لأسطورة نوت كنموذج. أهداف البحث: -الكشف عن جماليات البناء التشكيلي والمفهوم الرمزي في تصاوير الأسطورة بالتجريب على (نوت) كمدخل للاستلهام في التصوير. -إيجاد مداخل إيداعيه جديدة تفيد في بناء التكوين لمعالجة أوجه القصور التي تواجه الطلاب أثناء ممارسة العملية الإبداعية. أهمية البحث: -التعرف على دلالات الشكل وأوضاعه المختلفة بأسطورة نوت. -التعرف على مفهوم البناء التشكيلي وأهميته في إبراز المضمون المتمثل في رسالة العمل بأسطورة نوت. -التعرف على أساليب بعض الفنانين التشكيليين التي تتحقق بها جمالية البناء التشكيلي المستلهم من التراث الأسطوري في التصوير لإثراء التكوين. حدود البحث: يقتصر البحث على: التطبيق على أسطورة نوت كنموذج تراثي. وأعمال بعض الفنانين المصريين والعرب القائمة على استلهام الأسطورة والرمز في التصوير. واستخدام طريقة التحليل المورفولوجي MorphoIogy لتصاوير أسطورة نوت. وإجراء تطبيقات ذاتية قائمة على استلهام معطيات الدراسة النظرية. منهج البحث: يتبع البحث المنهج الوصفي التحليلي والتجربي من خلال إطارين: أولا: الإطار النظري: ١ -جماليات الأسطورة بين المفهوم العقائدي الرمزي والأبداع. ٢ -البناء التكويني للعمل الفني المستلهم. ٣ -مختارات من أعمال المصورين المصريين والعرب التي تتحقق بها جماليات البناء التكويني القائم على الاستلهام التراثي. ثانيا: الإطار التطبيقي للدراسة: ويشمل: تحليل تخطيطي للبناء التشكيلي والرمزي لأسطورة نوت بالتحليل المورفولوجي Morphology، ثم تطبيقات ذاتية يجريها الباحث متمثلة في أعمال فنية من تجريب الباحث مستلهمة من أسطورة نوت. | ||
520 | |b Aesthetics of construction and symbol concept for the legend as an input for an expression in painting experimental study on The legendary of Nut The background of the problem: Have emerged search of a problem and there is a clear lack of teaching courses on the menu inspired by heritage. And avoidance obviously to inspire legendary intellect, and weave legends and tales develop the student's ability to creative imagination. Ferry pilot his attempts to find a researcher Fine entrance is based on the idea of inspiration from the legend of heritage experimenting on the legend of Nut as a model. Research hypotheses: It can expressionist side development in photography inspired entrances plastic arts in photography through the .construction of plastic and symbolic legend Nut model research goals: Disclosure of the aesthetics of plastic construction and symbolic concept in portrayals legend experimenting on (Nut) as an .input for inspiration in painting Find new creative entrances useful in building configuration to address - the shortcomings faced by the students during the practice of the creative process. research importance: - To identify implications of different shape and conditions legend Nut. - To identify concept of plastic construction and its importance in highlighting the content of working legend of Nut message. - To identify methods of some plastic artists achieved their aesthetic plastic construction inspired by the legendary heritage in painting to enrich configuration. Research Methodology: research follows a descriptive approach analytical and empirical frameworks through theoretical and practical: First, the theoretical framework: Aesthetics legend between the concept of ideological and symbolic - creativity. Construction formative artwork inspired: - Selections from the works of Egyptian and Arab photographers realized by the aesthetics of the construction based on the formative inspiration heritage. Second, the operational framework: - Aesthetics Plastic construction and symbolic legend Nut morphological analysis. - Resume applications conducted by the researcher. - Artwork from experimenting researcher inspired by legend Nut. | ||
653 | |a الفنون التشكيلية |a الأسطورة |a التصوير |a أسطورة نوت |a الدراسات الفلسفية | ||
773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 006 |e Researches in Scienc and Specific Arts |f Buḥūṯ fi Al-ʿulūm wa Al-Funūn Al-Nawʿiyyat |l 004 |m ع4 |o 2185 |s مجلة بحوث في العلوم والفنون النوعية |v 000 |x 2356-895X | ||
856 | |n https://balexu.journals.ekb.eg/article_196911.html |u 2185-000-004-006.pdf | ||
930 | |d n |p y |q n | ||
995 | |a EduSearch | ||
999 | |c 1088767 |d 1088767 |