يجب تسجيل الدخول أولا
برنامج تدريبي قائم على نظرية الذكاء الناجح لتنمية الإبداع في التدريس لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعة الملك خالد
| العنوان بلغة أخرى: |
A Training Program Based on the Successful Intelligence Theory to Develop the Creativity of Teaching Among the Teaching Staff at King Khaled University |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية |
| الناشر: | الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا |
| المؤلف الرئيسي: | آل كاسي، عبدالله علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Kasi, Abdallah Ali |
| مؤلفين آخرين: | الخوالدة، محمد عبد ربه (م. مشارك) , علوان، عماد بن عبده بن محمد (م. مشارك) , خصاونة، محمد أحمد سليم (م. مشارك) , الحموري، خالد عبدالله (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج28, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
فلسطين |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| التاريخ الهجري: | 1441 |
| الشهر: | مارس / رجب |
| الصفحات: | 382 - 399 |
| DOI: |
10.33976/1443-028-002-017 |
| ISSN: |
2410-2946 |
| رقم MD: | 1088931 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
برنامج تدريبي | الذكاء الناجح | الإبداع التدريسي | Training Program | Successful Intelligence
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
213
| LEADER | 05534nam a22003017a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1829685 | ||
| 024 | |3 10.33976/1443-028-002-017 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b فلسطين | ||
| 100 | |a آل كاسي، عبدالله علي |g Al-Kasi, Abdallah Ali |e مؤلف |9 159645 | ||
| 245 | |a برنامج تدريبي قائم على نظرية الذكاء الناجح لتنمية الإبداع في التدريس لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعة الملك خالد | ||
| 246 | |a A Training Program Based on the Successful Intelligence Theory to Develop the Creativity of Teaching Among the Teaching Staff at King Khaled University | ||
| 260 | |b الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا |c 2020 |g مارس / رجب |m 1441 | ||
| 300 | |a 382 - 399 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلى تطوير برنامج تدريبي قائم على عملية الذكاء الناجح لتنمية الإبداع في التدريس واختبار فاعليته. وتكونت عينة الدراسة من (34) عضواً، بواقع (16) من القسم النسائي، و(18) من الذكور، وقد خضع أفراد الدراسة لتطبيق البرنامج التدريبي لمدة أربعة أيام وبمعدل أربع ساعات يومياً، وبذلك أصبح عدد الساعات التدريبية التي تلقاها كل عضو (16) ساعة. يحتوي البرنامج على ثمانية أبعاد رئيسية: التدريس الإبداعي، واستراتيجيات التدريس وتنمية الإبداع في التعليم الجامعي، واستراتيجيات العصف الذهني، واستراتيجيات الاستقصاء في التدريس الجامعي، والذكاءات المتعددة، وشبكات التفكير البصري، وأساليب تنظيم البيئة الصفية لتنمية الإبداع، ومهارات التدريس الإبداعي، والتي تقدم بطريقة تدريبية تهدف إلى زيادة خبرات عضو هيئة التدريس، وللتأكد من قدرة البرنامج التدريبي على تنمية الإبداع في التدريس لدى أعضاء هيئة التدريس، وتم إخراج البرنامج بصورته النهائية قبل التطبيق تبعاً لتوجيهات المحكمين الأفاضل. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى التدريس المعتمد على نظرية الذكاء الناجح لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعة الملك خالد جاء بمستوى متوسط، وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) في أي من مجالات تنمية الإبداع في التدريس لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعة الملك خالد تعزي لأي من المتغيرات الرتبة أو الخبرة أو الجنس. | ||
| 520 | |b The current study aimed to develop a training program based on the successful intelligence theory to develop the creativity of teaching and testing its efficiency, sample. The sample of the study consisted of (34) members, (16) females and (18) males, they went through the training program for four days and for an average of four hours a day, total number of training hours for each member was (16) hours. The content of this program includes eight main dimensions: creative teaching, teaching strategies and developing the creativity in university teaching, brainstorming strategies, survey strategies in university teaching, multiple intelligences, visual thinking networks, classroom organization methods to develop the creativity, and creative teaching skills, which were presented in a training manner in order to maximize the experience of the teaching staff. The results showed that the level of teaching based on the successful intelligence among the teaching staff at King Khaled University was moderate. The results showed that there were no statistically significant differences at the level (0,05) in any field of the development of teaching creativity among the teaching staff at King Khaled University attributed to any of the variables: rank, experience or gender. | ||
| 653 | |a التعليم العالي |a هيئة التدريس |a نظرية الذكاء الناجح |a طرق التدريس | ||
| 692 | |a برنامج تدريبي |a الذكاء الناجح |a الإبداع التدريسي |b Training Program |b Successful Intelligence | ||
| 700 | |a الخوالدة، محمد عبد ربه |e م. مشارك |9 586646 | ||
| 700 | |9 397406 |a علوان، عماد بن عبده بن محمد |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 017 |e journal of Educational and Psychological Studies |f Maǧallaẗ al-ǧāmi’aẗ al-islāmiyyaẗ li-l-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ |l 002 |m مج28, ع2 |o 1443 |s مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية |v 028 |x 2410-2946 | ||
| 700 | |a خصاونة، محمد أحمد سليم |g Khasawneh, Mohammad Ahmad Saleem |e م. مشارك |9 219062 | ||
| 700 | |a الحموري، خالد عبدالله |g Al-Hammouri, Khalid Abdullah |e م. مشارك |9 99132 | ||
| 856 | |u 1443-028-002-017.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1088931 |d 1088931 | ||
عناصر مشابهة
-
تصور مقترح لبرنامج تدريبي لتنمية مهارات استخدام استراتيجيات التعليم والتعلم الفعال المتمركز حول الطالب لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الملك خالد في ضوء معايير الجودة الشاملة
بواسطة: آل كاسي، عبدالله علي منشور: (2015) -
فاعلية برنامج قائم على نظرية الذكاء الناجح في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية بعض مهارات التفكير المتشعب والاتجاه نحو الإبداع لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: أحمد، سارة عبدالستار الصاوي منشور: (2020) -
فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم على التعلم المدمج في تنمية مهارات تصميم المقررات الإلكترونية لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الملك خالد في ضوء معايير الكوالتي ماترز (Quality Matters™ Rubric Standards)
بواسطة: القحطاني، محمد بن عايض محمد منشور: (2017) -
درجة رضا أعضاء هيئة التدريس عن التدريس الإلكتروني في جامعة الملك خالد
بواسطة: آل محيا، عبدالله بن يحيى حسن منشور: (2020) -
دور عضو هيئة التدريس في تعزيز الانتماء الوطني لدى طلبة جامعة الملك خالد
بواسطة: الوادعي، مسفر أحمد بن مسفر آل عاطف منشور: (2020)
