ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية موديول رقمي قائم على مد...>الوصف

فاعلية موديول رقمي قائم على مدخل المواقف الحياتية في تنمية قيم المواطنة الرقمية ومهارات التفكير الأخلاقي لطالبات الاقتصاد المنزلي بكلية التربية النوعية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Digital Module based on Life Events Entrance for Developing Digital Citizenship Values and Moral Thinking Skills for Female students of Home Economics at the Faculty of Specific Education
المصدر: مجلة الاقتصاد المنزلي
الناشر: الجمعية المصرية للاقتصاد المنزلي
المؤلف الرئيسي: عمر، زيزي حسن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: شكرى، تريزا إميل (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج36, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 191 - 230
DOI: 10.21608/jhe.2020.120569
ISSN: 1110-1210
رقم MD: 1088938
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
تكنولوجيا التعليم | الموديولات الرقمية | المواطنة الرقمية | طلبة الجامعات | الاقتصاد المنزلي
كلمات المؤلف المفتاحية:
موديول رقمى | مدخل المواقف الحياتية | قيم المواطنة الرقمية | مهارات التفكير الأخلاقى | Digital Module | Life Events Entrance | Digital Citizenship Values | Moral Thinking Skills
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية موديول رقمي قائم على مدخل المواقف الحياتية في تنمية قيم المواطنة الرقمية ومهارات التفكير الأخلاقي لطالبات الاقتصاد المنزلي بكلية التربية النوعية جامعة الإسكندرية، حيث تكونت عينة البحث من (45) طالبة بالفرقة الثالثة والرابعة بقسم الاقتصاد المنزلي بكلية التربية النوعية جامعة الإسكندرية، وقامت الباحثتان بإعداد أدوات البحث والمتمثلة في مقياس قيم المواطنة الرقمية واختبار مهارات التفكير الأخلاقي، وتم إتباع المنهج التجريبي القائم على المجموعة التجريبية الواحدة ذو القياس القبلي والبعدي، وأسفرت نتائج البحث عن وجود فرق دال إحصائياً بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي لمقياس قيم المواطنة الرقمية لصالح التطبيق البعدي، كذلك وجود فرق دال إحصائياً بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي لاختبار مهارات التفكير الأخلاقي لصالح التطبيق البعدي، كما وجد علاقة ارتباطية موجبة بين قيم المواطنة الرقمية والتفكير الأخلاقي لطالبات المجموعة التجريبية.

The research aimed to detect The Effectiveness of Digital Module Based on Life Events Entrance for Developing Digital Citizenship Values and Moral Thinking Skills for Female students of home economics at the Faculty of Specific Education Alexandria University, the sample research consisted of (45) female students In the third and fourth division, Department of Home Economics, Faculty of Specific Education, Alexandria University, and researchers prepared research tools which represented in Digital Citizenship Values Scale and Moral Thinking Skills test, the research was used The experimental approach based on the one experimental group with pre and post application ,The results of the research resulted in a statistically significant difference between the mean scores of the experimental group students in the pre and post application of the values of digital citizenship Values in favor of the post application, Also, there is a statistically significant difference between the mean scores of the experimental group students in the pre and post application of the moral thinking skills in favor of the post application, Also, found a positive relation between the digital citizenship values and moral thinking skills for the students of the experimental group.
ISSN: 1110-1210

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.