ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور التربية البدنية فى تنمية ا...>الوصف

دور التربية البدنية فى تنمية المهارات الاجتماعية لدى الأطفال ذوى صعوبات التعلم

العنوان بلغة أخرى: The Role of Physical Education in Developing Social Skills among Children with Learning Difficulties
المصدر: المجلة العلمية للتربية الخاصة
الناشر: المؤسسة العلمية للعلوم التربوية والتكنولوجية والتربية الخاصة
المؤلف الرئيسي: دبراسو، فطيمة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Deberassou, Fatima
المجلد/العدد: مج2, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 251 - 269
ISSN: 2682-2857
رقم MD: 1088993
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية البدنية | المهارات الحركية | ذوى صعوبات التعلم
كلمات المؤلف المفتاحية:
صعوبات التعلم | التربية البدنية | المهارات الإجتماعية | Learning Disabilities | Physical Education | Social Skils
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

125

حفظ في:
المستخلص: يعتبر الأطفال ذوي صعوبات التعلم من بين الفئات الخاصة التي تعاني إعاقات تعليمية التي تتطلب تربية خاصة، كما أنهم يعانون من اضطراب في المهارات الحركية، واستمرار الطفل في مدرسته الابتدائية يتطلب اكتساب مهارات نفس-حركية أكثر تعقيدا لمواجهة متطلبات مستويات التعلم الأكثر تقدما، بينما عدم اكتساب هذه المهارات يؤدي إلى انخفاض مستوى التحصيل في عملية التعلم. تواجه هذه الفئة أيضا صعوبة في تطوير علاقات شخصية مع الآخرين، ويعانون من ضعف الاندماج الاجتماعي، والنشاط الرياضي ينمي علاقتهم الاجتماعية ويقوي وعيهم الذاتي ويوسع خبراتهم في التواصل وتعودهم الرياضة على الحياة الجماعية السهلة. وبدون الرياضة يظل الطفل متمركزا حول نفسه ومنسحبا من الحياة الاجتماعية.. وتأتي هذه الورقة كمساهمة منا للكشف عن دور الرياضة في تنمية المهارات الاجتماعية لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم. مبرزين فيها الجوانب التالية: 1- أهم خصائص المهارات الحركية والاجتماعية لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم. 2- دور الرياضة في تنمية المهارات الاجتماعية لدى هؤلاء الأطفال. 3- تقديم أهم الاقتراحات لتفعيل دور الرياضة في حياة هاته الفئة من الأطفال.

Children with learning disabilities are among the special groups that suffer from learning disabilities that require special education, They also suffer from a disorder in motor skills, and the continuation of the child in primary school requires the acquisition of more complex psychomotor skills to meet the requirements of more advanced learning levels, While not acquiring these skills leads to a low level of achievement in the learning process. This group also has difficulty developing personal relationships with others They suffer from poor social integration, and sport activity develops their social relationship, strengthens their self-awareness, broadens their experiences in communication, and sports accustom them to an easy group life. Without sport, the child remains centered around himself and withdraws from social life .. This paper comes as our contribution to reveal the role of sport in developing social skills in children with learning difficulties. Emphasizing the following aspects. - The most important characteristics of motor and social skills for children with learning disabilities. - The role of sport in developing the social skills of these children. - Presenting the most important suggestions to activate the role of sport in the life of this group of children.
ISSN: 2682-2857

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.