ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المعيقات التي تواجه تدريس التر...>الوصف

المعيقات التي تواجه تدريس التربية الرياضية في مديرية لواء الجامعة من وجهة نظر المعلمين

العنوان بلغة أخرى: The Obstacles that Face Teaching Physical Education in University Directorate from the Point of View of Teachers
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: خويلة، خلود حمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khwaileh, Khloud
المجلد/العدد: مج28, ع3
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: مايو / رمضان
الصفحات: 117 - 137
DOI: 10.33976/1443-028-003-006
ISSN: 2410-2946
رقم MD: 1089075
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الرياضية | تدريس التربية الرياضية | الإدارة المدرسية | الإشراف التربوي | المعلمون
كلمات المؤلف المفتاحية:
معيقات | تربية رياضية | لواء الجامعة | Obstacles | Physical Education | University Directorate
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

17

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن المعيقات التي تواجه تدريس التربية الرياضية في مديرية لواء الجامعة من وجهة نظر المعلمين، تكونت عينة الدراسة من (30) معلم ومعلمة من معلمي التربية الرياضية في مديرية تربية لواء الجامعة، وذلك من أصل (75) يمثلون مجتمع الدراسة، ولتحقيق الهدف من الدراسة، قامت الباحثة ببناء استبانة معيقات تدريس التربية الرياضية المكونة من (4) مجالات و(31) فقرة، وبعد التحقق من صدق الأداة وثباتها، أجريت المعالجات الإحصائية المناسبة. أظهرت نتائج الدراسة أن المجالات الأربعة للمعيقات تراوحت بين حادة ومتوسطة، وقد حصل مجال "تدريب المعلمين وتأهيلهم" على أعلى متوسط حسابي، في حين حصل مجال "نظرة الطلبة وأولياء أمورهم" على أدنى المتوسطات الحسابية. كما كشفت النتائج عن عدم وجود أثر ذي دلالة إحصائية في معيقات تدريس التربية الرياضية يعزى لمتغيرات: الجنس، والمؤهل التربوي، وسنوات الخدمة. وتوصي الباحثة بضرورة إعادة النظر في الخطط الدراسية الجامعية لتخصص التربية الرياضية بتضمينها مساقات تربوية، وتوفير الإمكانات المادية اللازمة كالأدوات والملاعب.

This study aimed at investigating the obstacles that face teaching physical education in university directorate from the point of view of teachers. The subjects of the study were 30 male and female teachers from the university directorate chosen out of (75) who represent the society of the study. To achieve the aims of the study, the researcher designed a questionnaire consisted of 4 fields and (31) items. After checking the validity and the consistency of the tool, and after conducting the suitable statistical calculations, the findings of the study showed that the four fields ranged between high and middle. The field of training and qualifying teachers get the highest mean score. The field of the viewpoints of the students and their parents get the lowest mean score. The findings showed that there are no statistical significance in the obstacles of teaching physical education attributed to sex and scientific degree and experience. The researcher recommended that universities should review the study plans of the physical education by including educational subjects. And provide material possibilities as tools, and pitches.
ISSN: 2410-2946

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.