| LEADER |
05074nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1829968 |
| 024 |
|
|
|3 10.33976/1443-028-003-021
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|9 465459
|a أبو دريع، سامر محمد محمد
|g Abudrei, Samer Mohamad
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر درجة الإعاقة السمعية والكفاءة الذاتية المدركة على ذكاء الصم في اتخاذ القرار المهني
|
| 246 |
|
|
|a The Impact of Hearing Impairment Degree and Perceived Self Efficiency on Deaf Intelligence in Vocational Decision Making
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
|c 2020
|g مايو / رمضان
|m 1441
|
| 300 |
|
|
|a 450 - 471
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة التعرف إلى أثر درجة الإعاقة السمعية والكفاءة الذاتية المدركة على ذكاء الصم في اتخاذ القرار المهني. شملت عينة الدراسة على الصم والبالغ عددهم (157) طالب وطالبة في مدارس الصم بالأردن، ممن تتراوح أعمارهم بين (13 – 16.12) سنة وتم تطبيق مقياس وكسلر-4 بلغة الإشارة عليهم. وتم التوصل إلى دلالات الصدق والثبات للمقياس. أظهرت نتائج الدراسة أن درجة الإعاقة السمعية الشديدة كانت أعلى فئة بين مستويات الإعاقة السمعية، وأن مستوى الكفاءة الذاتية المدركة واتخاذ القرار المهني لدى الصم كانت متوسطة المستوى. وأن مستوى ذكاء الصم كان طبيعيا. كما أظهرت النتائج أن درجة الإعاقة السمعية لها أثر سلبي على كل من (الفهم الكلامي وذاكرة العمل والذكاء الكلي)، وعدم وجود أثر للكفاءة الذاتية المدركة على (الفهم الكلامي وذاكرة العمل و الذكاء الكلي). وأن درجة الإعاقة السمعية والكفاءة الذاتية المدركة متغيرات ليس لها أثر في كل من (الإدراك الحسي وسرعة التنفيذ) رغم العلاقة السلبية. كما وأظهرت نتائج الدراسة أن الكفاءة الذاتية المدركة لها أثر إيجابي على اتخاذ القرار المهني لدى الصم، وعدم وجود أثر لدرجة الإعاقة السمعية على اتخاذ القرار المهني. وتوصي الدراسة بإجراء المزيد من الدراسات والأبحاث المتعلقة بوظائف المهنية التي تتناسب درجة الإعاقة السمعية.
|
| 520 |
|
|
|b This study aims to identify the impact of hearing impairment degree and perceived self-efficiency on deaf intelligence in vocational decision-making. To achieve the study aim (Wechsler Intelligence Scale, WISC-IV) was converted to sign language. Validity, reliability, were calculated after administrating the scale on sample of deaf students utilizing sign language. The Sample consisted of 157 students selected from deaf school in Jordan whose age ranged from 13-16.12 years. Findings revealed that the level of perceived self-efficiency among deaf students was moderate, their intelligence distributed normally, and the degree of hearing impairment impacted negatively on Speech Comprehensive, Working Memory, and Total Intelligence. Perceived self-efficiency had no impact on Speech Comprehensive, Working Memory, and Total Intelligence whereas the degree of hearing impairment and perceived self-efficiency variables had no impact on Sensory Perception and Execution Speed among deaf students. Further, perceived self-efficiency impacted positively on vocational decision-making while the degree of hearing impairment had no impact. The study recommends conducting further research related to the appropriate jobs which suite the degree of hearing impairment.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a التربية الخاصة
|a الإعاقة السمعية
|a الكفاءة الذاتية
|
| 692 |
|
|
|a الحكمة
|a مقياس وكسلر-4
|a الذكاء
|a الكفاءة الذاتية
|a القرار المهني
|b Deaf
|b Wechsler Scale
|b Intelligence
|b Self-Efficiency
|b Vocational Decision
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 021
|e journal of Educational and Psychological Studies
|f Maǧallaẗ al-ǧāmi’aẗ al-islāmiyyaẗ li-l-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 003
|m مج28, ع3
|o 1443
|s مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
|v 028
|x 2410-2946
|
| 700 |
|
|
|9 536435
|a الرحاحلة، زهراء جميل
|g Alrahahleh, Zahraa Jamil
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 1443-028-003-021.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1089174
|d 1089174
|
