ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدام تطبيقات التعليم الإلكت...>الوصف

استخدام تطبيقات التعليم الإلكتروني في تعليم طلاب أقسام المكتبات والمعلومات مهارات تحليل الوثائق العربية التاريخية

العنوان المترجم: Using E-Learning Applications to Teach Students of Library and Information Departments: The Skills of Analyzing Historical Arab Documents
المصدر: مجلة بحوث في علم المكتبات والمعلومات
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الآداب - مركز بحوث نظم وخدمات المعلومات
المؤلف الرئيسي: اللبان، نرمين إبراهيم علي إبراهيم (مؤلف)
المجلد/العدد: ع25
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 337 - 370
DOI: 10.21608/sjrc.2020.113781
ISSN: 2090-0988
رقم MD: 1089429
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
المكتبات والمعلومات | الوثائق والارشيف | التعليم الإلكترونى
كلمات المؤلف المفتاحية:
علم نقد الوثائق | الوثائق العربية | التعليم الإلكتروني
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

84

حفظ في:
المستخلص: تستمد هذه الدراسة أهميتها من أهمية الاستفادة من التكنولوجيا الحديثة في التغلب على المعوقات المتنوعة الموجودة في بيئة التعليم الأكاديمي التقليدي، والتي تعيق تخريج طلاب أكفاء في مجال نقد الوثائق العربية التاريخية وتحليلها من أقسام المكتبات والمعلومات بالجامعات المصرية؛ ومن ثم تعالج هذه الدراسة توظيف تطبيقات التعليم الإلكتروني في تدريس مقرر نقد الوثائق العربية التاريخية إلى طلاب أقسام المكتبات والمعلومات المصرية.
وقد أجريت هذه الدراسة في أثناء الفترة الممتدة من عام 2013م إلى عام 2018م، واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي والمنهج المسحي، وقد انتهت الدراسة إلى أنه يفضل الجمع بين التعليم الإلكتروني والتعليم التقليدي في تدريس مقرر نقد الوثائق العربية التاريخية؛ لتحقيق أفضل النتائج التعليمية والتدريبية للطلاب، كما توصي الدراسة بالتعاون بين المتخصصين في إنشاء محتوى علمي إلكتروني تفاعلي يختص بقواعد نقد الوثائق العربية التاريخية، وتعميمه على أقسام المكتبات والمعلومات المصرية؛ لتيسير عملية تعلم مهارات تحليل هذه النوعية من الوثائق ونقدها بين الطلاب.


This study derives its importance from the importance of utilizing modern technology to overcome the various obstacles that exist in the traditional academic education environment, which impede the graduation of qualified students in the field of criticism and analysis of historical Arabic documents from the Departments of libraries and information of Egyptian universities. This study then addresses the use of e-learning applications in teaching the course of the criticism of historical Arabic documents to students of the Egyptian Library and Information Departments.
This study was conducted during the period from 2013 to 2018. The researcher used the experimental and survey methods. The study concluded that it is preferable to combine e-learning with traditional education in teaching the course of the criticism of historical Arabic documents to achieve the best educational and training results for students. The study also recommends cooperation among specialists in creating interactive electronic scientific content on the rules of criticism of historical Arabic documents and disseminating it to Egyptian libraries and information departments to facilitate the process of learning the skills of analyzing and criticizing these documents among students.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2021
ISSN: 2090-0988

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.