| المستخلص: |
استهدف البحث التعرف على فاعلية استخدام أسلوب التنافس الجماعي في مستوى مهارات التواصل الاجتماعي ومستوى أداء جملة الرقص الحديث، واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي على عينة قوامها (24) طالبة الفرقة الرابعة (تخصص التعبير الحركي) بكلية التربية الرياضية بنات- جامعة الزقازيق تم تقسيمهن إلى مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة قوام كل منهما (12) طالبة، ومن أدوات البحث: اختبارات بدنية- مقياس التواصل الاجتماعي- تقييم مستوي أداء جملة الرقص الحديث- اختبار الذكاء العالي- البرنامج التعليمي باستخدام أسلوب التنافس الجماعي. المعالجات الإحصائية قيد البحث: المتوسط الحسابي-الانحراف المعياري-الوسيط-معامل الالتواء-معامل الارتباط البسيط-اختبار "ت" – نسب التحسن %. ومن أهم النتائج: 1- يؤثر البرنامج التعليمي باستخدام أسلوب التنافس الجماعي تأثيراً إيجابياً دال إحصائياً عند مستوي 0.05 على مهارات التواصل الاجتماعي ومستوي أداء جملة الرقص الحديث. 2- يؤثر استخدام أسلوب التعلم بالأمر تأثيراً إيجابياً دال إحصائياً عند مستوي 0.05 على مستوي أداء جملة الرقص الحديث في حين لا يوجد فروق دالة إحصائياً في مهارات التواصل الاجتماعي. 3- تقدمت المجموعة التجريبية (التنافس الجماعي) على المجموعة الضابطة (التعلم بالأمر) في القياسات البعدية في مهارات التواصل الاجتماعي ومستوى أداء جملة الرقص الحديث. ومن أهم التوصيات: 1- ضرورة استخدام أسلوب التنافس الجماعي لإتقان مستوى أداء جملة الرقص الحديث وتحسين مهارات التواصل الاجتماعي لطالبات الفرقة الرابعة بكلية التربية الرياضية بنات – جامعة الزقازيق.
The research aimed to get acquainted with the effectiveness of the use of group competition in the level of social communication skills and the level of performance of the modem dance system, and the researcher used the experimental approach on a sample of (24) students of the fourth year (specialization of motor expression) at the Faculty of Physical Education Girls - Zagazig University were divided into two groups, one of them Experimental and the other is a strength of each of them (12) students, and among the research tools: physical tests - social communication scale -evaluation of the level of performance of modern dance - high intelligence test - educational program using group competition method. Among the most important results: 1. The educational program, using group competition method, has a positive, statistically significant effect at the level of 0.05 on social communication skills and the level of performance of the modem dance system. 2. The use of the learning method in the matter affects statistically positive effect D at level 0.05 on the level of performance of the modern dance sentence while there are no statistically significant differences in social communication skills. 3. The experimental group (group competition) over the control group (learning by command) in the dimensional measurements in the social communication skills and the level of performance of the modern dance group. Among the most important recommendations: 1. The necessity to use the method of group competition to master the level of performance of the modem dance system and to improve the social communication skills of the fourth year students at the Faculty of Physical Education for Girls - Zagazig University.
|
