| المستخلص: |
يهدف البحث إلى التعرف على تأثير القصة الحركية في تطوير بعض المهارات الحركية الأساسية لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي بدولة الكويت، استخدم الباحث المنهج التجريبي نظرا لملاءمته لطبيعة البحث الحالي باستخدام التصميم التجريبي لمجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة بإتباع القياس القبلي- البعدي، اختار الباحث عينة البحث بالطريقة العمدية من تلاميذ الصف الأول من المرحلة الابتدائية للعام الدراسي 2019/2020 والبالغ قوامها (55)، بنسبة (92.857%) من المجتمع الكلي، وتم تقسيم العينة إلى مجموعتين متساويتين، المجموعة الضابطة- التجريبية حيث بلغ عدد كل مجموعة (20)، كما قام الباحث باختيار عينة استطلاعية قوامها (15) تلميذ من مجتمع البحث ومن خارج عينة البحث الأساسية لإجراء المعاملات العلمية للاختبارات "قيد البحث"، وقام الباحث بالاطلاع على المراجع والدراسات السابقة المشابهة بغرض الاستفادة منها في كيفية تصميم استمارة استطلاع أراء السادة الخبراء، وكذلك تحديد وإجراء الاختبارات المهارية والمعرفية، وكانت أهم الاستنتاجات برنامج القصص الحركية الذي طبق على المجموعة التجريبية ساهم إيجابيا في تحسين متغيرات البحث "لدى تلاميذ الصف الأول الابتدائي بالحلقة الأولى من التعليم الأساسي بدرجة أكبر من البرنامج التقليدي الذي طبق على المجموعة الضابطة، كذلك توصل الباحث إلى الاعتماد على أسلوب القصة الحركية القائمة على سرد المعلم في تنمية وتحسين بعض المهارات الحركية الأساسية لتلاميذ الصف الأول الابتدائي بالحلقة الأولى من التعليم الأساسي.
The research aims to identify the effect of the motor story in the development of some basic motor skills for students of the first cycle of basic education in the State of Kuwait, the researcher used the experimental approach due to its relevance to the nature of the current research using the experimental design of two groups, one is experimental and the other is controlled by following the pre- dimensional measurement, the researcher chose a sample The research is by the intentional method of the first grade pupils from the primary stage for the academic year 2018/2019 and its strength is (55), (92.857%) of the total society, and the sample was divided into two equal groups, the experimental control group, where the number reached Each group (20), as the researcher has selected an exploratory sample consisting of (15) students from the research community and from outside the basic research sample, not due to scientific transactions of the tests "under research", and the researcher has reviewed the previous references and similar studies with a view to benefiting from them in how to design A survey form for the opinions of experts, as well as identifying and conducting skill and cognitive tests, and the most important conclusions of the Kinetic Stories program that was applied to the experimental group contributed positively to the improvement of research variables "among primary school pupils in the first cycle of basic education with a degree more than the The traditional program that was applied to the control group, and the researcher also came to rely on the kinetic story style based on the narration of the teacher in the development and improvement of some basic motor skills for primary first grade students in the first cycle of basic education.
|
