ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مشكلات التسرب الدراسي الناتجة...>الوصف

مشكلات التسرب الدراسي الناتجة عن صعوبات التعلم

العنوان بلغة أخرى: Dropout Problems Resulting from Learning Difficulties
المصدر: مجلة كلية الخدمة الاجتماعية للدراسات والبحوث الاجتماعية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية الخدمة الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: عباس، عمرو فاخر محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع18
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 259 - 282
DOI: 10.21608/jfss.2020.106052
ISSN: 2682-2660
رقم MD: 1090024
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
علم الاجتماع التربوي | التسرب الدراسي | صعوبات التعلم | الخدمة الاجتماعية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: مشكلة الدراسة: ناقش البحث المشكلات الاجتماعية للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم في المرحلة الأولى من التعليم الأساسي صحيا واجتماعيا واقتصاديا وثقافيا حيث أصبحت المدرسة ذات وظيفة. اجتماعية إلى جانب وظيفتها التعليمية التي أنشئت لغرضها باعتبارها وسيلة تسهم في عملية التنشئة الاجتماعية والضبط الاجتماعي. وهدفت الدراسة إلى التعرف على المشكلات الاجتماعية لهؤلاء التلاميذ وذلك من خلال: 1-تحديد مشكلات التسرب الدراسي. 2-تحديد مشكلات العلاقات الاجتماعية. وتم تطبيق الدراسة على التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بمحافظة أسيوط وتوصلت إلى: - أوضحت نتائج الدراسة أن النسبة الأكبر لذوي صعوبات التعلم هم في سن 8-12 سنة. - صعوبة المواد الدراسية تجعل التلاميذ ذوي صعوبات التعلم غير قادرين على الفهم. - معاناة بعض التلاميذ بأن لديه ذاكرة منخفضة تعوقه في عملية الفهم والاستيعاب مقارنة بزملائه داخل الفصل. - طريقة شرح المدرسين يصعب على التلاميذ ذوي صعوبات الفهم. - خوف التلاميذ ذوي صعوبات التعلم من عقاب المدرسين. - إهمال التلاميذ في الاستماع والإنصات للمدرسين أثناء الشرح.

The research discussed the social problems of students with learning difficulties in the first stage of basic education, health, social, economic and cultural, where the school became a job. Social in addition to its educational function, which was established for its purpose as a means that contributes to the process of socialization and social control. The study aimed to identify the social problems of these students through 1- Identify dropout problems. 2. Identify the problems of social relations. The study was applied to pupils with learning disabilities in Assiut Governorate and reached: - The results of the study showed that the largest percentage of people with learning disabilities are in the age of 8-12 years. - Difficulty of subjects makes students with learning difficulties unable to understand. - The suffering of some pupils that he has a low memory hindered in the process of understanding and comprehension compared to his colleagues in the classroom. - The way teachers explain it is difficult for students with difficulties of understanding. - Fear of students with learning difficulties from the punishment of teachers. - Neglect of students in listening and listening to teachers during the explanation.
ISSN: 2682-2660

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.