ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج تدريبي في تنمية...>الوصف

فعالية برنامج تدريبي في تنمية مهارات الحوار المخملي لدى عينة من طالبات الجامعة ذوات الشخصية العصابية

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of a Training Program in Development of the Velvety Conversation Skills for Sample of the University Students with Neuroticism Personality
المصدر: مجلة كلية التربية في العلوم النفسية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمد، فاطمة سيد عبداللطيف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdel Latif, Fatma Sayed
المجلد/العدد: مج44, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 15 - 78
DOI: 10.21608/JFEPS.2020.123083
ISSN: 2356-9972
رقم MD: 1090133
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التدريبية | الحوار المخملى | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج تدريبى | مهارات الحوار المخملى | طالبات الجامعة | الشخصية العصابية | Training Program | The Velvety Conversation Skills | University Students | Neuroticism Personality
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

46

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فعالية برنامج تدريبي في تنمية مهارات الحوار المخملي لدى عينة من طالبات الجامعات ذوات الشخصية العصابية، تتضمن البرنامج التدريبي فنيات (لعب الدور-النمذجة-المحاضرة والمناقشات الجماعية-الواجبات المنزلية-وتدريبات التعبير التوكيدي عن الذات). وقد تم استخدام الإجراءات المناسبة لاختيار عينة الدراسة الضابطة والتجريبية، والتي تتكون من (30) طالبة تم تشخيصهن بالعصابية، ويعانين من انخفاض في مهارات الحوار المخملي، تتراوح أعمارهن ما بين (20-21) عاماً من طالبات الفرقة النهائية بكلية التربية جامعة الأزهر. تم تقسيمهن إلى مجموعتين الأولى التجريبية تضم "15" طالبة يطبق عليهن البرنامج والثانية الضابطة تضم "15" طالبة لا يطبق عليهن البرنامج وقد تم استخدام الأدوات الآتية. استخبار أيزنك للشخصية (صيغة الراشدين) وضعه أيزنك تعريب وإعداد أحمد محمد عبدالخالق (2015). ومقياس مهارات الحوار المخملي (إعداد الباحثة)، ومقياس وكسلر بلفيو لذكاء الراشدين، ومقياس المستوى الاجتماعي الاقتصادي إعداد عبدالعزيز السيد الشخص (2006)، وقد حقق البرنامج التدريبي دوراً فعالاً في تنمية مهارات الحوار المخملي لدى طالبات الجامعة ذوات الشخصية العصابية. وقد استمرت فعالية البرنامج بعد توقفه بشهر في تنمية مهارات الحوار المخملي. وقد تمت مناقشة النتائج في ضوء الإطار النظري والدراسات السابقة، ووضع بعض التوصيات في ضوء تلك النتائج.

The current study aimed to know effectiveness of a training program development of the velvety conversation skills for sample of the university students with Neuroticism personality. The training program includes techniques (the role playing –modeling – lecture and group discussion – Homework assignments–training affirmative expression). The suitable procedures had been used to choose the control and expermental sample, which is consisted of (30) student with neuroticism personality and failure of the velvety Conversation skills. All of them the age period from (29:21) years in education, faculty. Whereas they were divided in to two groups. The first group was experimental, included (15) students had submitted to the program application, and the second group was a control group N=(15) students, had not submitted to the program application. The next tools had been applie3d: test of Ezyenk for personality (prepared by Ahmed Abdel Khalak) Scale of the velvety conversation skills. Prepared by the research), Scale of Wekslar for adults intelligence, scale of the economic and social level (prepared by Adel Zizalshaks). The training program achieved an effective role in development the velvety conversation skills for students of the experimental group. Effectiveness of the program lasted after one month of stopping it, in the development the velvety conversion skills. The results had been discussed in light of the theoretical fame, of the previous studies and some of the recommendations had been put in light of those results.
ISSN: 2356-9972

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.