ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الانبساط والعصابية وعلاقتهما ب...>الوصف

الانبساط والعصابية وعلاقتهما بالاستقلال - الاعتمادية لدى عينة من طلبة كلية التربية فى جامعة دمشق

العنوان بلغة أخرى: Extroversion and Neuroticism and their Relationship to Independence-Reliability Among A Sample of Students in the College of Education at the University of Damascus
المصدر: مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: عباس، عبير (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبود، ضحى فندي (مشرف)
المجلد/العدد: مج38, ع2
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2016
التاريخ الهجري: 1437
الصفحات: 11 - 48
رقم MD: 980436
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الشخصية | الاستقلال النفسى | الانبساطية | العصابية | الاعتمادية | طلبة الجامعات | جامعة دمشق
كلمات المؤلف المفتاحية:
الانبساط | العصابية | الاستقلال | الاعتمادية | Extroversion | Neuroticism | Independence | Reliability
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تعرف مستوى انتشار نمطي الشخصية (الانبساط والعصابية) لدى أفراد عينة البحث من طلبة كلية التربية في جامعة دمشق. ومستوى الاستقلال/الاعتمادية لدى أفراد عينة البحث من طلبة كلية التربية في جامعة دمشق. ومستوى دلالة الفروق الإحصائية لدى أفراد عينة البحث على مقياس نمطي الشخصية (الانبساط والعصابية) ومقياس الاستقلال /الاعتمادية وفق متغيري البحث: (الجنس، السنة الدراسية). واعتمدت الباحثة على المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة البحث من (605) طالب وطالبة من طلبة كلية التربية في جامعة دمشق، وقامت الباحثة بتطبيق مقياس نمطي الشخصية (الانبساط والعصابية)، ومقياس الاستقلال /الاعتمادية، وخلصت الدراسة إلى النتائج الآتية: 1. وجود علاقة ارتباطية إيجابية ذات دلالة إحصائية بين الانبساطية والعصابية والاستقلال/ الاعتمادية عند مستوى الدلالة (0.05) لدى أفراد عينة البحث. 2. وجود فروق ذات دلالة إحصائية في النمط الأول من مقياس الانبساط ولصالح الطلبة الذكور، وأظهرت وجود فروق ذات دلالة إحصائية في العصابية ولصالح الطالبات. 3. وجود فروق ذات دلالة إحصائية في النمط الأول من مقياس الانبساط ولصالح الطلبة في السنة الدراسية الرابعة، وأظهرت وجود فروق ذات دلالة إحصائية في العصابية ولصالح الطلبة في السنة الدراسية الأولى. 4. وجود فروق دالة إحصائيا في الدرجة الكلية لمقياس الاستقلال/ الاعتمادية بين متوسط درجات استجابات الطلبة الذكور ومتوسط درجات استجابات الطلبة الإناث ولصالح الطلبة الذكور. 5. وجود فروق دالة إحصائيا في الدرجة الكلية لمقياس الاستقلال /الاعتمادية بين متوسط درجات استجابات الطلبة في السنة الدراسية الأولى ومتوسط درجات استجابات الطلبة في السنة الدراسية الرابعة ولصالح الطلبة في السنة الدراسية الرابعة.

The research aims to identify the degree of personal prevalence of atypical (extroversion and neuroticism) at the research sample of students from the College of Education at the University of Damascus. And the level of Independence/Reliability among a sample search of students of the Faculty of Education at the University of Damascus individuals. And the level of statistical significance differences among a sample search individuals on a typical personal measure (extroversion and neuroticism) and the measure of independence/reliability according to variables Search: (sex, school year). And adopted a researcher at the descriptive analytical method, the sample consisted search of (605) students from the students of the Faculty of Education at the University of Damascus, and the researcher to apply personal typical measure (extroversion and neuroticism), and a measure of Independence /Reliability, and the study concluded the following results: 1. The existence of a positive correlation with statistical significance between extraversion and neuroticism and independence / reliability at the level of relationship (0.05) with the research sample. 2. There are statistically significant in the first style of extraversion scale and in favor of male students differences, and showed a statistically significant differences in neuroticism and in favor of the students. 3. There were statistically significant differences in the pattern of the first extroversion scale differences for the benefit of students in the fourth year, and showed a statistically significant differences in neuroticism and in favor of the students in the first year. 4. There are significant differences in the total score for the measure of independence / dependence between the average scores of male students' responses and the average scores of female students responses and in favor of male students. 5. There are significant differences in the total score for the measure of independence / dependence between the average scores of students responses in the first year and the average scores of students responses in the fourth year and for the benefit of students in the fourth year.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.