| LEADER |
06110nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1831115 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JFEPS.2020.123102
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a سالم، رمضان عاشور حسين
|g Salem, Ramadan Ashour Hussein
|e مؤلف
|9 212520
|
| 242 |
|
|
|a Mindfulness and Self-Compassion as Predictors of Psychological Resilience Among Mothers of Children with Special Needs
|
| 245 |
|
|
|a اليقظة العقلية والشفقة بالذات كمنبئات بالمرونة النفسية لدى أمهات الأطفال ذوي الأحتياجات الخاصة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 55 - 146
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى فحص طبيعة العلاقات الارتباطية بين اليقظة العقلية والشفقة بالذات والمرونة النفسية، والكشف عن إمكانية التنبؤ بدرجات أفراد العينة على مقياس المرونة النفسية بمعلومية الدرجة على مقياسي اليقظة العقلية والشفقة بالذات، وتكونت عينة البحث من (200) من أمهات الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة ببرامج التربية الخاصة الملحقة بمدارس التعليم الابتدائي والمتوسط بمنطقة الباحة، واعتمد البحث على الأدوات الآتية: مقياس اليقظة العقلية إعداد الباحث، مقياس الشفقة بالذات إعداد الباحث، مقياس المرونة النفسية إعداد الباحث، واعتمد الباحث على المنهج الوصفي الارتباطي، وأسفرت النتائج عن وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائياً عند مستوى دلالة (0.01) بين درجات أفراد العينة على مقياس اليقظة العقلية ودرجاتهم على مقياس المرونة النفسية، ووجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائياً عند مستوى دلالة (0.01) بين درجات أفراد العينة على أبعاد مقياس الشفقة بالذات (اللطف بالذات، اليقظة العقلية، المشاعر الإنسانية المشتركة) ودرجاتهم على مقياس المرونة النفسية، ووجود علاقة ارتباطية سالبة دالة إحصائياً عند مستوى دلالة (0.01) بين درجات أفراد العينة على أبعاد مقياس الشفقة بالذات (الحكم الذاتي، التوحد المفرط، العزلة) ودرجاتهم الكلية على مقياس المرونة النفسية، ويمكن التنبؤ بدرجات أفراد العينة على مقياس المرونة النفسية بمعلومية الدرجة على الأبعاد الستة لليقظة العقلية والشفقة بالذات (اللطف بالذات، اليقظة العقلية، عدم الحكم على الخبرات الداخلية، التوحد المفرط، المشاعر الإنسانية المشتركة، التصرف بوعي).
|
| 520 |
|
|
|b The aim of the research is to examine the nature of the correlations between mindfulness, self-compassion, and psychological resilience, and to reveal the ability to predict the degrees of the sample’s members on the scale of psychological resilience with prior knowledge of the degree on mindfulness and self-compassion scales. The sample of the study consisted of (200) mothers of children with special needs in education programs Special annexes attached to primary and middle education schools in the Al-Baha region in the Kingdom of Saudi Arabia, the instruments of the study were prepared by the researcher and included scales of mindfulness, self-compassion, and psychological resilience. The descriptive correlational design was utilized in this study. The results indicated a positive correlation that was statistically significant at the level of significance (0.01) between the degrees of the individuals on the mindfulness scale and their degrees on the psychological resilience scale. The findings also showed a positive correlation that was statistically significant at the level of significance (0.01) between the degrees of the individuals on the dimensions of the self¬-compassion scale (self-kindness, mindfulness, Common humanity) and their scores on the scale of psychological resilience. Negative correlational relationship that was statistically significant at the level of significance (0.01) was found between the degrees of the sample on the dimensions of the scale of self-compassion (Self-Judgment, Over- Identification, isolation) and their overall scores on the psychological resilience scale., The degrees of the sample scores on the scale of psychological resilience can be predicted by knowing the degree on six dimensions of mindfulness and self¬-compassion (self-kindness, mindfulness, lack of internal judgment of experiences, Over- Identification, Common humanity, and behaving consciously).
|
| 653 |
|
|
|a المرونة النفسية
|a علم النفس
|a الصحة النفسية
|a ذوى الاحتياجات الخاصة
|
| 692 |
|
|
|a اليقظة العقلية
|a الشفقة بالذات
|a المرونة النفسية
|a أمهات الأطفال ذوى الاحتياجات الخاصة
|b Mindfulness
|b Self-Compassion
|b Psychological Resilience
|b Mothers of Children with Special Needs
|
| 773 |
|
|
|4 علم النفس
|4 التربية والتعليم
|6 Psychology, Applied
|6 Education & Educational Research
|c 002
|e Journal of Faculty of Education for Psychological Sciences
|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ fi-ulūm al-nafsiah
|l 002
|m مج44, ع2
|o 1599
|s مجلة كلية التربية في العلوم النفسية
|v 044
|x 2356-9972
|
| 856 |
|
|
|n https://jfeps.journals.ekb.eg/article_123102.html
|u 1599-044-002-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1090174
|d 1090174
|
