ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تحليل الأخطاء اللغوية لمتعلمي...>الوصف

تحليل الأخطاء اللغوية لمتعلمي اللغة العبرية من الناطقين بالعربية: دراسة وصفية تحليلية

العنوان المترجم: Linguistic Errors Analysis for Arabic-Speaking Hebrew Learners: An Analytical Descriptive Study
المصدر: مجلة كلية الآداب والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة قناة السويس - كلية الآداب والعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: عبداللطيف، خالد السيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdulatief, Khalid Elsayed
المجلد/العدد: ع28
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: مارس
الصفحات: 409 - 473
DOI: 10.21608/jfhsc.2019.116064
ISSN: 2536-9458
رقم MD: 1091030
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, AraBase
مواضيع:
اللسانيات | تعلم اللغة العبرية | الأخطاء اللغوية | اللغة العبرية للناطقين بغيرها
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

66

حفظ في:
المستخلص: يتناول هذا البحث دراسة الأخطاء اللغوية لمتعلمي اللغة العبرية من الناطقين بالعربية، حيث جمع الباحث النماذج والعينات (استبيانات، وبعض الاختبارات الطلابية)، فقام بالمراحل الستة وهي: جمع النماذج والعينات، ثم التعرف على الأخطاء، وحدد الأخطاء الواردة بها وتصنيفها، ثم وصفها وفسرها من الجانب الاجتماعي والنفسي للمتعلم تمهيدا لتحليلها ووضع مقترح لعلاجها. بدأ الباحث بحثه بمقدمة عن اللغة العبرية وأهميتها وأهمية تعلمها، ثم تطرق إلى قضية البحث الأساسية؛ وهي الإشكاليات اللغوية التي رصدها من خلال الاستبانات وبعض الاختبارات التي جمعها من متعلمي اللغة العبرية في الجامعات المصرية؛ وقد تمثلت هذه الإشكاليات في الأخطاء: الصوتية والصرفية والنحوية والكتابية والمعجمية. واختتم الباحث بالنتائج والتوصيات ومقترحات لطرق العلاج التي تم التوصل إليها.

This research tackles the linguistic errors of Arab learners of Hebrew based on the researcher's investigation of collected samples (questionnaires and some student tests). The study follows six steps, 1- Collecting data, 2- Identifying errors, 3- Classifying errors, 4- Describing and explaining errors according to the learner's social and psychological perspectives, 5- Analyzing errors, and 6- Proposing solutions. The researcher begins with an introduction to the Hebrew language and the importance of learning it. Then, he introduces the main research problem, namely the linguistic errors observed through questionnaires and some tests targeting Hebrew learners in Egyptian universities. These errors include phonetic, morphological, syntactic, written and lexical errors. Then, the paper is concluded with an elaboration on the research findings, recommendations, and proposed solutions for investigated errors.
ISSN: 2536-9458

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.