ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية التعليم خارج الصف باستخ...>الوصف

فعالية التعليم خارج الصف باستخدام بعض فنيات تحليل السلوك التطبيقي في تحسين الدافعية الاجتماعية لدي الأطفال ذوي اضطراب التوحد

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of out-of-Class Education Using some Techniques of Applied Behavior Analysis in Improving Social Motivation Children with Autism
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: علي، عبدالحميد محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عشماوي، أنس صلاح (م. مشارك), عرندس، نها محمود أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع127
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 319 - 347
DOI: 10.12816/SAEP.2020.120996
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 1091063
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الخاصة | الدافعية الاجتماعية | الأطفال ذوو التوحد | السلوكيات التطبيقية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم خارج الصف | تحليل السلوك التطبيقي | الدافعية الاجتماعية | التوحد | Out of Class Education | Applied Behavior Analysis | Social Motivation | Autism
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

269

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى التحقق من فعالية التعليم خارج الصف باستخدام بعض فنيات تحليل السلوك التطبيقي في تحسين الدافعية الاجتماعية لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد. تكونت عينة الدراسة من (8) أطفال ملحقين بمدرسة التربية الفكرية بالعريش بمحافظة شمال سيناء، وتراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (٨ -١٢) سنة ٠ استخدم الباحث مقياس تقدير توحد الطفولة Cars، ومقياس الدافعية الاجتماعية، وبرنامج التعليم خارج الصف باستخدام بعض فنيات تحليل السلوك التطبيقي (جميعها إعداد الباحث). توصلت نتائج الدراسة إلى فعالية التعليم خارج الصف باستخدام بعض فنيات تحليل السلوك التطبيقي في تحسين الدافعية الاجتماعية لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد، واستمرارية فعالية البرنامج في فترة المتابعة.

The current study aims to verity the effectiveness of out of class education using some applied behavior analysis techniques to improve social motivation in children with autism disorder. The sample of the study consisted of children attached to School of Intellectual Education in Al-Arish ,and their ages ranged from 8-10 years old .the researcher used the child autism estimation measure cars social motivation measure ,and the out of grade learning programme using some applied behavior analysis techniques (all by researcher). the results of the study found the effectiveness of out of class education of children with autism, and effectiveness in the follow – up period.
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.