| LEADER |
03907nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1832034 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/EDUSOHAG.2020.109651
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a أحمد، عبدالفتاح أحمد شحاتة
|g Ahmed, Abdel Fattah Ahmed Shehata
|e مؤلف
|9 69206
|
| 242 |
|
|
|a An Educational Vision to Promote the Fields of Time Investment in Light of Islamic Education:
|b An Analytical Study
|
| 245 |
|
|
|a رؤية تربوية للنهوض بمجالات استثمار الوقت في ضوء التربية الإسلامية:
|b دراسة تحليلية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة سوهاج - كلية التربية
|c 2020
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 705 - 758
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يعد الوقت أثمن مورد في الحياة، يمتلكه جميع البشر على حد سواء، ومن ثم فوقت الإنسان ينقص ولا يزيد، لذلك من الضروري استثمار الوقت بشكل فعال، وهدفت الدراسة التعرف إلى بيان مفهوم الوقت وأهميته في حياة الإنسان المعاصر، والتعرف على مجالات استثمار الوقت في ضوء مبادئ التربية الإسلامية، والوصول إلى رؤية تربوية مقترحة للنهوض بمجالات استثمار الوقت في ضوء التربية الإسلامية، واستخدمت الدراسة المنهج الأصولي، هذا إلى جانب استعانة الدراسة بالمنهج الوصفي القائم على جمع المعلومات حول قضية معينة لتفسيرها وتحليلها والوقوف على جوانبها المختلفة، وكان من أهم نتائج الدراسة أن للوقت أربعة مجالات رئيسة هي: العلم والمعرفة، والدعوة والتبليغ، والعمل، والعلاقات الإنسانية، وكل مجال من هذه المجالات له الكثير من العوامل التي تساعد على تحقيق استثمار الوقت، حتى لا يضيع هدرا ولا يذهب سدى.
|
| 520 |
|
|
|b Time is the most precious resource in life, owned by all people alike, and then the human being is less and less than necessary, therefore it is necessary to invest time effectively, and the study aimed to identify the concept of time and its importance in contemporary human life, and to identify the areas of time investment in the light of Principles of Islamic education, and access to a proposed educational vision to advance the fields of time investment in the light of Islamic education, and the researcher used the fundamentalist approach, in addition to the study's use of the descriptive approach based on gathering information about a specific issue to interpret and analyze it and stand on its various aspects, and was among the most important results The study concludes that time has four main areas: science and knowledge, advocacy and communication, work, and human relations, and each of these areas has many factors that help to achieve time investment, so that it is not wasted nor wasted.
|
| 653 |
|
|
|a الإستراتيجيات التعليمية
|a الإدارة التربوية
|a إدارة الوقت
|a التربية الإسلامية
|
| 692 |
|
|
|a رؤية تربوية
|a استثمار
|a الوقت
|a مجالات استثمار الوقت
|a التربية الإسلامية
|b Educational Vision
|b Investment
|b Time
|b Areas of Time Investment
|b Islamic Education
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 015
|e Journal of Education
|f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ
|l 078
|m ج78
|o 0045
|s المجلة التربوية
|v 000
|x 1687-2649
|
| 856 |
|
|
|u 0045-000-078-015.pdf
|n https://edusohag.journals.ekb.eg/article_109651.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1091137
|d 1091137
|
