ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة ممارسة مديري المدارس للقي...>الوصف

درجة ممارسة مديري المدارس للقيادة التبادلية بمحافظة شمال الشرقية في سلطنة عمان من وجهة نظر المعلمين

العنوان بلغة أخرى: The Degree of School Principals' Practice of Transactional Leadership North- Alsharqia Governorate, Sultanate of Oman from the Teachers Point of View
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: الشلي، خالد بن علي بن صالح (مؤلف)
مؤلفين آخرين: إبراهيم، حسام الدين السيد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع128
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 131 - 154
DOI: 10.12816/SAEP.2020.127126
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 1091139
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القيادات التبادلية | الكفايات المهنية | المواطنة التنظيمية | مديرو المدارس
كلمات المؤلف المفتاحية:
مديري المدارس | القيادة التبادلية | محافظة شمال الشرقية | سلطنة عمان | School Principals | Transactional Leadership | North- Alsharqia Governorate | Sultanate of Oman
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

99

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف درجة ممارسة مديري المدارس للقيادة التبادلية بمحافظة شمال الشرقية في سلطنة عمان من وجهة نظر المعلمين، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، كما استخدمت الاستبانة في جمع البيانات والمعلومات وتم تطبيقها على عينة مكونة من (٩٩) معلماً ومعلمة. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن درجة ممارسة مديري المدارس للقيادة التبادلية بمحافظة شمال الشرقية بسلطنة عمان من وجهة نظر المعلمين جاءت عالية بشكل عام، كما جاء بدرجة عالية أيضا في جميع محاور الدراسة وهي: المكافأة الموقفية، والإدارة بالاستثناء النشطة، والإدارة بالاستثناء الساكنة، كما كشفت النتائج عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات أفراد عينة الدراسة عند مستوى (0.05 ≥ α) تعزى إلى متغيرات المؤهل العلمي، وسنوات الخبرة، أما متغير الجنس فوجدت هذه الفروق في جميع المحاور ولصالح الإناث.

The present study aimed to identify The degree of school principals' practice of transactional leadership North- Alsharqia Governorate, Sultanate of Oman from the teachers point of view , study used a descriptive method, also used the questionnaire to collect data and information were applied to a sample of (99) teachers. The findings of the study showed that The degree of school principals' practice of transactional leadership North- Alsharqia Governorate, Sultanate of Oman from the teachers point of view was came generally high degree ; They also came high degree of all Fields: contingent reward, management by exception (positive), and management by exception(negative),; Results also showed that there were no significant differences at (α ≤ 0.05) in the study variables which are academic level and Years of experience, As for the sex variable, I found these differences in the fields of credibility, respect, and for the benefit of female.
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.