درجة استخدام معلمي المرحلة الثانوية لمستحدثات التكنولوجيا في التعليم في مدارس لواء المزار الشمالي في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Using Instructional Technology Innovations by Secondary Stage Teachers at Northern Al-Mazar Schools in Jordan |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة القدس المفتوحة |
| المؤلف الرئيسي: | مفلح، محمد خليفة محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Muflih, Mohammad Kh. M. |
| المجلد/العدد: | مج11, ع31 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
فلسطين |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | آب |
| الصفحات: | 27 - 36 |
| DOI: |
10.33977/1182-011-031-003 |
| ISSN: |
2307-4647 |
| رقم MD: | 1091163 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
مستحدثات التكنولوجيا في التعليم | معلمو المرحلة الثانوية | مدارس لواء المزار الشمالي | Instructional Technology Innovations | Secondary School Teachers at Northern Al-Mazar
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
48
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن درجة استخدام معلمي المرحلة الثانوية لمستحدثات التكنولوجيا في التعليم في ضوء بعض المتغيرات، وذلك على عينة مكونة من (317) معلمًا ومعلمة في مديرية تربية وتعليم لواء المزار الشمالي تم اختيارهم بالطريقة المتيسرة، وذلك ممن قابلهم البحث في مدارس مديرية تربية وتعليم لواء المزار الشمالي وذلك للفصل الدراسي الثاني 2018/2019. وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي ولتحقيق أهداف الدراسة استخدام الباحث مقياس معرفة المعلم بالتكنولوجيا(Teacher - Knowledge of Technology: TKT) ، وطبق منه بُعد استخدام مستحدثات تكنولوجيا التعليم. أظهرت النتائج أن درجة استخدام معلمي المرحلة الثانوية لمستحدثات التكنولوجيا في التعليم كانت مُرتفعة، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيًا تعزي للجنس، والخبرة، والمؤهل العلمي، وفي ضوء ما توصلت إليه الدراسة من نتائج فقد أوصى الباحث بتكثيف الدورات التدريبية للمعلمين والمعلمات بهدف تزويدهم بخبرات جديدة في مجال تكنولوجيا التعليم. This study aimed at identifying the degree of using instructional technology innovations by secondary stage teachers in light of some variables. The sample consisted of 317 male and female teachers at northern al - Mazar education directorate, chosen using the available sampling method, for the second semester of the academic year 2018/ 2019, the researcher used a descriptive approach. In order to achieve the study objectives, the researchers used the scale of teacher - knowledge of technology (TKT) through applying the dimension of using instructional technology innovations. The results indicated that the degree of using instructional technology innovations among the secondary stage teachers was high. There were no statistical significant differences related to gender, experience, and scientific qualification. The researcher recommends intensifying training courses for male and female teachers to acquaint them with new experiences in the field of instructional technology. |
|---|---|
| ISSN: |
2307-4647 |
عناصر مشابهة
-
متطلبات استخدام وسائل التواصل الاجتماعي في مدارس مديرية تربية لواء المزار الشمالي بالأردن من وجهة نظر المعلمين وتحديات استخدامها ومقترحات تطويرها
بواسطة: جراح، يوسف مفلح سليم منشور: (2021) -
درجة استخدام الأمثال الشعبية وموافقتها لأحكام الشريعة الإسلامية لدى معلمات المدارس الثانوية في لواء المزار الشمالي من وجهة نظر الطالبات
بواسطة: الجراح، نور عبدالكريم منشور: (2018) -
درجة استخدام المكتبات الرقمية من قبل معلمي المدارس الثانوية في لواء المزار الجنوبي والصعوبات التي تواجههم في استخدامها
بواسطة: الطراونة، وعد محمد منشور: (2022) -
درجة استخدام وتوظيف معلمي المرحلة الثانوية لاستراتيجيات التعليم المستندة الى الدليل في الغرفة الصفية وعلاقتها بالتحصيل الأكاديمي في المدارس الثانوية في لواء قصبة المفرق
بواسطة: الخوالدة، عامر محمد ابراهيم منشور: (2018) -
درجة استخدام الأمثال الشعبية الأردنية لدى معلمات المدارس الثانوية في لواء المزار الشمالي من وجهة نظر الطالبات ومدى موافقتها للقرآن الكريم والسنة النبوية
بواسطة: الجراح، نور عبدالكريم منشور: (2018)
