| LEADER |
04652nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1832101 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/EDUSOHAG.2020.109833
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a دسوقي، حنان فوزي أبو العلا
|g Desokey, Hanan Fawzy Abo Elela
|e مؤلف
|9 389533
|
| 245 |
|
|
|a النموذج البنائي للعلاقات السببية بين اليقظة الذهنية والامتنان والكفاءة الذاتية المدركة لدى طلاب الجامعة
|
| 246 |
|
|
|a The Structural Model of the Causal Relationships between Mindfulness, Gratitude and Perceived Self-Efficacy of University Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة سوهاج - كلية التربية
|c 2020
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 1735 - 1780
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى تحديد النموذج البنائي لعلاقة اليقظة الذهنية بكلا من الامتنان والكفاءة الذاتية المدركة لدى عينة من طلاب جامعة المنيا، والكشف عن الفروق في درجاتهم على مقياس اليقظة الذهنية طبقا لمتغيري النوع (ذكر-أنثى) والتخصص (عملي- نظري)، إضافة إلى الكشف عن إسهام اليقظة الذهنية في التنبؤ بكلا من الامتنان والكفاءة الذاتية المدركة. وقد أجريت الدراسة على عينة بلغ عددها (588) طالب وطالبة بجامعة المنيا بمتوسط عمري قدره (20.81) عاما وانحراف معياري قدره (0.92). وقد أعدت الباحثة لتحقيق أهداف دراستها أدوات ثلاثة هي مقياس اليقظة الذهنية ومقياس الامتنان ومقياس الكفاءة الذاتية المدركة. وقد توصلت نتائج الدراسة إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين درجات عينة الدراسة على مقياس اليقظة الذهنية تبعا لمتغيري النوع والتخصص. وأشارت النتائج إلى وجود تطابق تام للنموذج البنائي المقترح للعلاقات السببية المباشرة والغير المباشرة بين متغيرات الدراسة مع مصفوفة معاملات الارتباط البسيط للعلاقات بين المتغيرات حيث أكدت النتائج إمكانية إسهام اليقظة الذهنية في التنبؤ بكلا من الامتنان والكفاءة الذاتية المدركة.
|
| 520 |
|
|
|b The current study aimed to determine the structural model of the mindfulness relationship with both gratitude and perceived self-efficacy among a sample of Minia University students, and to detect differences in their scores on the mindfulness scale according to the type variables (male-female) and specialization (practical-theoretical), in addition to detection On the contribution of mindfulness to predicting both gratitude and perceived self-efficacy. The study was conducted on a sample of (588) male and female students at Minia University with an average age of (20.81) years and a standard deviation of (0.92). The researcher has prepared to achieve the goals of her study three tools: a measure of mindfulness, a measure of gratitude and a measure of perceived self-efficacy. The results of the study found that there are no statistically significant differences between the degrees of the study sample on the scale of mindfulness according to the type and specialization variables. The results indicated that there is a perfect match for the structural model the proposed direct and indirect causal relationships between study variables with a matrix of simple correlation coefficients for the relationships between the variables where the results confirmed the possibility of a mindfulness contribution in predicting both gratitude and perceived self-efficacy.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a الصحة النفسية
|a اليقظة الذهنية
|a طلبة الجامعات
|
| 692 |
|
|
|a اليقظة الذهنية
|a الإمتنان
|a الكفاءة الذاتية المدركة
|b Mindfulness
|b Gratitude
|b Perceived Self-Efficacy
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 033
|e Journal of Education
|f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ
|l 078
|m ج78
|o 0045
|s المجلة التربوية
|v 000
|x 1687-2649
|
| 856 |
|
|
|u 0045-000-078-033.pdf
|n https://edusohag.journals.ekb.eg/article_109833.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1091200
|d 1091200
|
